Son jeux

Vamos a clasificar ahora las luces y sonidos que nos rodean en función del uso que hacemos de ellas si son para comunicarnos o para disfrute.

Vamos a ver si somos capaces de clasificar las luces y sonidos que nos rodean. Con un poco de atención va a salir ¡Perfecto!

Vamos a ver distintos tipos de estructuras naturales y artificiales y vamos a clasificarlas según su uso sea para protegernos, ayudarnos a alcanzar, dar formas, guardar...

Vamos a clasificar distintas estructuras que nos rodean y ayudan en naturales o artificiales. Completa cada grupo!

Vamos a practicar el vocabulario correspondiente a los elementos del paisaje de interior trabajados.

Try them...

Classify these rubbish Correctly

Match examples with their rules

Do you know their jobs?

Match these photos with their jobs

Match them...

Classify these foods into their groups

Classify these objects with their subject...

Identify icons of different subjects

Vamos a ver qué actividades hacemos en cada lugar del cole...

Seguimos practicando los espacios del colegio, verás como te los sabes.

Vamos a ver cuántos lugares dentro del colegio reconoces

Vamos a clasificar alimentos en sus grupos.

Vamos a ubicar las fases del ciclo del agua...

Diferenciamos a nuestro alrededor los diferentes estados del agua...

Vamos a practicar a qué estaciones pertenece cada mes...

vamos a clasificar las actividades del día...

Clasificamos este invento en el tiempo

Vamos a clasificar estos inventos según su evolución en Pasado, Presente y Futuro

Vamos a repasar la escritura de primo en inglés

Vamos a repasar la escritura de Tía en inglés...

Vamos a ordenar las letras...de Tío

Vamos a buscar a los miembros del árbol genealógico en esta sopa de Letras. Ánimo...

Vamos a completar y con ello trabajar el vocabulario de un árbol genealógico.

Volvemos a repasar las etapas en la vida de las personas

Vamos a repasar las etapas de la vida que hemos trabajado estos días..

Vamos a ver si identificamos los movimientos de la Tierra según sus caracteristicas...

Vamos a unir los productos elaborados con sus materias Primas correspondientes...

Vamos a clasificar los distintos objetos en materias primas o productos manufacturados.

Vamos a ver cuántos materiales eres capaz de identificar ya.

Vamos a repasar términos que van a acompañarnos en esta unidad. Adelante astronautas...

Vamos a identificar el tiempo hoy en un mapa.

Differents weathers. Can you label them?

Vamos a evaluar distintas situaciones en las que empleamos el agua a ver si lo hacemos con cuidado.

Vamos a identificar usos correctos del agua.

Vamos a clasificar estos els del paisaje según sean naturales o artificiales.

Vamos a clasificar los elementos dentro de los paisajes de costa o de interior.

Seguimos identificando y nombrando los elementos de los paisajes de costa e interior.

Vamos a identificar los diferentes elementos de los paisajes.

Continuamos identificando los nombres de las Crías de animales.

Vamos a repasar la nomenclatura de las crías.

Ordenamos el nombre de estas Crías

Seguimos identificando los estados del agua a nuestro alrededor.

Vamos a identificar los distintos estados en que se nos presenta el agua en la Naturaleza.

Vamos a clasificar los Medios de transporte según vayan por Aire, agua o Tierra.

Vamos a repasar los nombres de los medios de transporte...

Seguimos identificando los Servicios Públicos con sus logos

Vamos a relacionar los Servicios Públicos de nuestra localidad o barrio con sus logos.

Vamos a marcar los Servicios que nos ofrecen nuestras localidades en un mapa adelante...

Vamos a revisar las características de las ciudades y los pueblos.

Vamos a ver cómo nos manejamos en con un mapa. ¿ A qué lugares llegamos?

Vamos a repasar el nombre de objetos que podemos encontrar en las calles de nuestro barrio, ciudad.

Vamos a enumerar algunos hábitos saludables

Vamos a poner nombre a los diferentes espacios del hogar.

Vamos a ir colocando a cada miembro de la familia ordenadamente. Adelante.

Qué tareas realizas en casa para colaborar?

A qué habitación corresponde cada objeto?

Unimos las habitaciones con los usos que les damos

Vamos a ver si conocemos y clasificamos los distintos espacios de una casa.

Classify these objects with their subject...

Identify icons of different subjects

Vamos a ver qué actividades hacemos en cada lugar del cole...

Seguimos practicando los espacios del colegio, verás como te los sabes.

Vamos a ver cuántos lugares dentro del colegio reconoces

Vamos a relacionar cada objeto con su nombre. Ánimo.

Vamos a ver cómo va nuestro vocabulario de objetos de la clase.

Classify these machines..

Classify these machines and tools...

Match each tool with the verb you use them for...

Try to label correctly this tool

Try to order the letters and label the tool.

Try to label the name of this tool

Clasificamos los medios de comunicación.

Vamos a clasificar distintas profesiones en sus sectores correspondientes.

Vamos a darle un repaso a las tareas de la casa. Siempre entre todos.

Vamos a relacionar las profesiones con sus sectores.

Vamos a relacionar los productos manufacturados con sus correspondientes materias primas.

Identificamos las distintas partes de la planta

We are going to label the parts of a plant.

Raw Materials. Does it comes from animals, plants or ground?

Relacionamos las profesiones y las materias primas que obtienen

Qué profesiones del sector primario obtienen las distintas materias primas.

En esta actividad vemos los distintos servicios que encontramos en un colegio.

Clasificamos distintos comportamientos de clase en correctos o no.

Ficha con nuestra provincia

Identificamos las principales señales de tráfico.

Localiza e identifica las provincias Andaluzas

Localiza los servicios públicos en un plano.

Relacionamos los Servicios Públicos con sus iconos.

Vamos a practicar los trabajadores de Servicios Públicos.

Coloca los nombres de las partes del curso de un río.

Clasifica estos minerales con sus fotos.

Vamos a ver si eres capaz de distinguer los distintos estadios del curso de un río.

Vamos a repasar el vocabulario de los elementos del paisaje de interior.

Vamos a ver si sabes con certeza los nombres de los elementos de un paisaje de interior.

Nos familiarizamos con los elementos del paisaje de costa

Vamos a clasificar los elementos del paisaje de costa.

Vamos a ver fotos de distintos paisajes y las tienes que clasificar en paisajes de interior o de costa. Ánimos

Vamos a ver elementos del paisaje que nos rodea y ver si son naturales o elaborados por el hombre.

Repasemos los principales río y cordilleras de España

Which are the functions of these organs? Vamos a ver si podemos profundizar un poco más en el aparato digestivo y sus órganos. ¡Seguro que sí!

Aparecerá la foto del Sistema Solar y tendremos posicionar los planetas. ¡Vamos allà!

identificamos los símbolos del tiempo.

Vamos a nombrar un esquema del ciclo del agua.

Vamos a clasificar los tipos de Lluvia en Inglés

Identificamos fotos de climatología con sus términos en inglés.

Nombramos instrumentos que nos ayudan con el tiempo.

Clasificaremos fotos y ropa con su estación.

Poner correctamente los nombres de la fase de la luna.

Vamos a realcionar las fases lunares correctamente

Vamos a identificar las fases Lunares.

Eres capaz de identificar los planetas por sus fotos. Esto ya es de expertos.

Ordena las letras del nombre de este planeta.

Ordena las letras para formar el nombre de este planeta,

Ordena las letras para formar el nombre de este planeta.

Vamos a ordenar las letras del nombre de este planeta

Ordena las letras de este planeta

Ordena las letras de este planeta

Ordena las letras de este planeta...

Vamos a poner en orden las letras que forman los nombres de los planetas.

Vamos a ver si encuentras todos los planetas del Sistema Solar. ¡Adelante!

Vamos a nombrar partes específicas de cada familia.

Clasificamos los animales según puedan hacerlo en libertad o necesiten de los cuidados del hombre.

Ovíparos y Vivíparos, cómo son estos animales

Vamos a ver si eres capaz de clasificar estos animales en función de su forma de reproducción.

Clasificamos animales en función de sus formas de desplazamiento.

Vamos a ver si adivinas de quién son estos esqueletos.

Vamos a ver si sabes clasificar estos animales en Vertebrados o Invertebrados. Intenta imaginar cómo son por dentro y si tienen columna vertebral "backbone"

Vamos a repasar los nombres de algunos de los animales que aparecen en la portada de la Unidad...

Vamos a continuar trabajando la identificación de las propiedades de la materia.

Identificar las distintas propiedades que un objeto presenta en función de la materia que está hecho.

Vamos a relacionar objetos con sus propiedades

Clasificamos objetos de diferentes materias.

Clasificamos objetos de la vida diaria en función de los materiales de que están hechos.

Vamos a nombrar las distintas partes de una planta.

Clasificamos las entradas en estas dos categorías.

Relacionar objetos con la fuente de energía que necesitan.

What is his job ?

Relacionar profesiones y las herramientas que necesitan.

Relacionar herramientas y máquinas con los verbos de acciones que realizan y en los que nos ayudan.

Clasificar las máquinas en simples o complejas.

¿Qué características tienen estos objetos?

Une estos objetos con sus propiedades...

Vamos a relacionar productos con sus materias primas.

Vamos a relacionar objetos hechos del mismo material.

Vamos a relacionar objetos con los materiales de los que están hechos. ¡Adelante!

Nos protegemos.

Más protecciones

Seguimos con las protecciones.

Vamos a repasar las protecciones adecuadas para hacer deporte.

Hemos hecho una sopa con los grupo de alimentos. ¡ A pescar!...

Identifica los hábitos saludables que seguro que practicas cada día.

always listen to you.

A good friend...

A good friend...

¿Qué hace un buen amigo?

Vamos a repasar hábitos saludables.

Este texto tendrá que ser modificado por ti

Vamos a ver las funciones de cada grupo de comidas.

Vamos a practicar las funciones a las que cada grupo nos ayuda.

Clasificamos alimentos con sus familias. Ánimo.

Identificamos los huesos que hemos estudiado.

uso la lengua para...

Uso la piel para...

Uso mis oídos para...

Uso mis ojos para ....

Vamos a poner ejemplos de los órganos de los sentidos y para qué los utilizo. A practicar

Identifica y coloca los huesos que hemos estudiado.

Vamos a localizar las Articulaciones que hemos aprendido. Adelante

Identifica las distintas articulaciones de nuestro cuerpo

Identificamos los principales órganos del ap. circulatorio.

Identificamos los órganos principales del aparato respiratorio

Vamos a completar la digestión con sus palabras claves. ¡Es fácil!.

Aquí tienes los órganos de cada aparato identifícalos

Aquí tienes los tres aparatos, ¿eres capaz de identificarlos?

Vamos a clasificar los órganos más importantes de nuestro cuerpo con los sistemas, aparatos a los que pertenecen.

Vamos a ver situaciones distintas en ellas se utilizan más de un sentido. Ready Steady Go!.

Veremos distintas situaciones y marcamos cuál de los cinco sentidos es el que usaríamos fundamentalmente. ¡Vamos allá!

Relacionamos los sentidos con sus órganos

Clasificaremos fotos de expresiones y sentimientos

Nombramos y localizamos las articulaciones del cuerpo.

Vamos a identificar los nombres y localizar las partes de la cara.

Tendremos fotos y sus nombres.

Localizaremos las partes del cuerpo

Veremos fotos de hábitos y los clasificaremos

Veremos fotos de materias primas y sus productos elaborados para relacionarlos.

Repasamos los nombres de los alimentos

Veremos comidas y elegiremos su origen.

Clasificamos alimentos según su origen animal o vegetal

aparecerán fotos de alimentos y vamos a ir clasificándolos en sus grupos

Imagina que estás en una frutería, a ver cuántos nombres consigues identificar.

Probamos para ver si nuestro vocabulario en comidas ha aumentado.

Clasifica en su entorno las fuentes de energía renovables y no renovables.

¿Repasamos pequeños electrodomésticos y herramientas que usamos en casa?. Aquí tienes mucho vocabulario ... Sé valiente.

Seguimos practicando los nombres de las herramientas.

Ordena las letras para escribir correctamente el nombre de estas máquinas y herramientas. ¡Ánimo!

Vamos a practicar el vocabulario con algunas herramientas básicas. ¡A ver si aciertas todas!

Aquí tienes objetos que necesitan energía para funcionar qué tipo es?

Busca en esta imagen los distintos tipos de energía que conoces.

Veamos ejemplos de cambios de energia de un tipo a otro diferente.

Clasificaremos ahora distintos ejemplos de energía que nos rodean.

La última, pero no por ello menos importante. Así ya sabemos explicar los fundamentos de la energía.

Seguimos probando los principios que definen Energía. Está fácil, prueba y verás.

En esta actividad vamos a comprobar si tienes claro algunos principios relacionados con la energía. ¡Seguro que sí!

En esta actividad vamos a relacionar los objetos con el tipo de material con el que están hechos

Aquí te presentamos distintas situaciones y sólo tienes que pensar si son cambios físicos o químicos.

Aparecen distintas situaciones, distingue cuáles son FÍSICAS (Cambios de estado, forma, tamaño...), QUÍMICAS (Cambio a otra materia diferente).

Actividad en la que vamos a relacionar diferentes objetos con el material con el que están construidos o hechos

Aquí tienes distintos objetos, ¿Qué características tienen?

Vamos a ver si reconoces las características de los materiales.

Etiqueta los nombres de los diferentes materiales.

Ordena las letras para practicar los nombres de los materiales que hemos estudiado.

Ordena las letras para formar las palabras de los materiales que hemos estudiado.

Practica los nombres de los materiales que hemos aprendido.

Identifica y escribe los distintos tipos de materiales que conocemos. Ánimo.

Juego para identificar que necesitan las plantas para crecer

Coloca la letras en el orden correcto

Coloca la letras en el orden correcto

Coloca la letras en el orden correcto

Coloca la letras en el orden correcto

Clasifica esto ejemplos dentro de los subgrupos de los moluscos.

Dentro de la familia de los Artrópodos hay pequeñas diferencias entre los subgrupos. ¡A por ellas!

Repasa las cinco principales características de la familia de los Artrópodos.

Clasifica distintos artrópodos y a la vez entrena tu atención y memoria visual.

Relaciona y repasa los distintos grupos de Moluscos. ¡Adelante!

Une las fotos con las grupos de artrópodos. ¡Reto a batir!

Clasificar estos animales en las distintas subfamilias de artropodos

Estos alimentos corresponden a una parte especifica de la planta. Relaciónalos

Coloca la letras en el orden correcto

Coloca la letras en el orden correcto

Coloca la letras en el orden correcto

We use plants for food, medicine, furniture or clothes. Choose the correct pair

Ejercicio pra reforzar los conocimientos sobre las partes de una planta y la forma de escribirlas en ingles

Diferenciar entre las tres familias de las plantas: Árboles, arbustos o hierba

Ejercicio para repasar los conceptos de árbol, arbusto e hierba y alguna de sus variedades

Juego destinado a alumnos de 2º de primaria para reforzar el estudio de la unidad 4 "The Plant Kingdom". ¿Cuales son las partes de una planta?

Recurso esducativo para 2º de primaria para reforzar el estudio de la unidad 3 "The animal Kingdom"

Recurso esducativo para 2º de primaria para reforzar el estudio de la unidad 3 "The animal Kingdom"

Recurso esducativo para 2º de primaria para reforzar el estudio de la unidad 3 "The animal Kingdom"

Practica las fases y características de la metamorfosis. Si lo consigues ya eres un "profesional, experto en anfibios"

Repasa las principales características de los anfibios con fotos. ¡Ánimate!

Repasa las principales características de los reptiles con fotos.

Repasa con fotos las principales características de los peces

Recurso esducativo para 2º de primaria para reforzar el estudio de la unidad 3 "The animal Kingdom

Recurso esducativo para 2º de primaria para reforzar el estudio de la unidad 3 "The animal Kingdom"

Recurso esducativo para 2º de primaria para reforzar el estudio de la unidad 3 "The animal Kingdom"

Recurso esducativo para 2º de primaria para reforzar el estudio de la unidad 3 "The animal Kingdom"

Clasificarlos con fotografias

Con esta actividad pondremos a prueba lo que sabes de los grupos y sus diferencias.

Localiza las características de los Peces

Localiza las principales características de los anfibios

Repasa las características principales de los Reptiles

Clasificación de las tres familias de animales en función de su piel.

Identifica los cuidados mínimos que necesita una mascota

Con esta actividad vamos a clasificar distintos animales en sus familias

Con esta actividad practicaremos los productos que obtenemos de los animales de las granjas

Con esta actividad vamos a practicar las características de los mamíferos.

Con esta actividad practicaras los nombres en inglés de las distintas familias de animales.

Repasa las principales características de las familias de los mamíferos y las aves.

Practica las principales características de las aves.

Practica los nombres de las crías de los principales animales de granja

Clasifica animales por su grupo nutricional

Comprueba que conoces la clasificación de animales por su nutrición

prueba

Recurso esducativo para 2º de primaria para reforzar el estudio de la unidad 3 "The animal Kingdom"

Recurso esducativo para 2º de primaria para reforzar el estudio de la unidad 3 "The animal Kingdom"

Recurso esducativo para 2º de primaria para reforzar el estudio de la unidad 3 "The animal Kingdom"

Recurso esducativo para 2º de primaria para reforzar el estudio de la unidad 3 "The animal Kingdom"

Recurso esducativo para 2º de primaria para reforzar el estudio de la unidad 3 "The animal Kingdom"

Recurso esducativo para 2º de primaria para reforzar el estudio de la unidad 3 "The animal Kingdom"