Evalúa que sabe el alumno antes de empezar.
También llamada de resultado o de impacto.
Obtiene resultados al término de una experiencia de aprendizaje.
Evalúa que aprendió al final del proceso.
está basada en el alumno, es un seguimiento de carácter informativo y orientador que permite al profesor y al alumno conocer los progresos de estos últimos.
Fortalezas, capacidades, debilidades y limitaciones.
Valora los resultados de aprendizaje.
Requiere de una variedad de técnicas, entendiendo éstas como cualquier instrumento, situación, recurso o procedimiento que se utilice para obtener información.
Verificar, acreditar y promoción.
Se centra en el tipo y nivel de conocimientos que tienen los alumnos antes de iniciar ese curso o esa asignatura.
La finalidad es conocer los aprendizajes de los alumnos.
Regular, dar seguimiento y control de calidad.
Obtener evidencias en el proceso de aprendizaje las que detecten logros y dificultades de los alumnos.
Con el fin de retroalimentar durante el proceso para el desarrollo y mejora de éste.
Ubicar, clasificar y adaptar.
Se realiza al momento de iniciar un proceso enseñanza-aprendizaje.