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PJ2 CASTORES
Autor :
Gisella Paola Barua
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L
M
N
O
P
Q
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S
T
U
V
W
X
Y
Z
Empieza por
A
Orientación de los afectos
Contiene la
B
Debe ser atractivo para que el niño quiera ser parte de este movimiento
Empieza por
C
Fondo motivador.
Empieza por
D
Las actividades deben ser...
Empieza por
E
Busqueda de lo trascendente
Contiene la
F
Documento que nos sirve de herrramienta en la rama.
Contiene la
G
Maxima de la Colonia.: yo quiero ser.....
Contiene la
H
Uno de los personajes del cuento, marco simloolico de la rama.
Contiene la
I
Período introductorio
Empieza por
J
. Un elemento fundamentaPermite al niño/a expresarse, canalizar emociones ,vivenciar e interactuar con otros pares
Contiene la
L
Maxima; yo quiero ser....
Empieza por
M
Finalidad de las etapas de progresion, sinonimo de incentivo.
Contiene la
N
Cuando el niño alcanza la mitad de los objetivos propuestos
Contiene la
O
Comparten la vida en grupo con ...
Contiene la
P
Desarrollo del cuerpo
Contiene la
Q
El desarrollo de los objetivos personales se logra a partir de ......... acuerdos .
Empieza por
R
Se comienza a trabajar con los objetivos propuestos
Empieza por
S
El encuentro on los otros
Contiene la
T
Formación de caracter.
Contiene la
U
Acompaña all niño/niña en su crecimiento y generando vínculos que le permitan desarrollarse en un espacio de confianza.
Contiene la
V
Expresion libre
Empieza por
W
Indispensable a la hora de trabajar en el campus
Contiene la
X
Valores primordiales en la colonia
Contiene la
Y
Una de las maximas de la colonia
Contiene la
Z
Lugar elgido por los scout para compartir la vida en grupo.