DISEÑO CURRICULAR
FUNDAMENTOS CURRICULARES
JUSTIFICACIÓN
EVALUACIÓN CURRÍCULAR
PROGRAMAS DE ESTUDIO DE UNIDADES DE APRENDIZAJE.
MALLA CURRICULAR
PROPUESTA OPERATIVA
DIAGNOSTICO
Establecen los logros esperados en cuanto a los procesos de aprendizaje, de convivencia, de gestión y el desarrollo institucional en la formación de valores.
Es un argumento que apoya o sustenta una idea.
Es la estructura, la planeación general que se tiene en alguna institución y que deriva de un plan de estudio, principalmente de su mapa curricular, comúnmente se le denomina “materia” o “curso”.
son el o los resultados que se arrojan luego de un estudio, evaluación o análisis sobre determinado ámbito u objeto.
Es un proceso permanente de investigación que permite analizar los diferentes componentes del currículum, en relación con la realidad de la institución y del entorno social en que se desarrolla el Plan Curricular.
Esqueleto de cualquier carrera. Son las cátedras (asignaturas) que tendrás durante todos los años. Por lo que definirán lo que aprenderás durante la universidad y cómo lo aplicarás durante toda tu vida laboral.
Se conoce como fundamentos del currículum a las teorías que se consideran en el momento de realizar un diseño curricular. se hará una descripción de los fundamentos pedagógicos, legales, psicológicos, sociológicos, filosóficos, ambientales, antropológicos, biológicos y científicos del currículum.
Es un documento que muestra la estructura general del programa, el cual precisa características y proyecciones del contexto laboral y ocupacional, objetivos del programa, perfiles de ingreso y salida del aprendiz.