PROFESOR
CARACTERÍSTICAS DEL ACOMPAÑAMIENTO
ACCIONES EDUCATIVAS PARA ACOMPAÑAR
ASAMBLEA
ACOMPAÑAMIENTO EMOCIONAL
Con su comportamiento y actitudes puede ofrecer un clima de seguridad, respeto y confianza ante los estudiantes.
Observar, escuchar, respetar, atender, comprender, validar, compartir, ayudar a expresar las emociones, usar un vocabulario emocional apropiado, proteger y no sobreproteger, mostrar amor y acoger el malestar para contribuir al bienestar y equilibrio emocional.
Escucha activa y empática por parte del profesorado, centrándose en las emociones que sienten y expresan las personas. Supone no juzgar las emociones, sino más bien estar a disposición de la persona que las siente para ofrecerle el apoyo que necesite.
Es una técnica idónea para la educación emocional. La disposición de los estudiantes y del educador-maestro en forma de semicírculo o círculo para favorecer la proximidad, la comunicación y el bienestar entre todos. De tal forma que pueden expresarse y sentirse escuchados, mirados y acogidos.
Recurso dentro de la educación emocional para atender de forma individualizada a los estudiantes que necesiten algún tipo de apoyo emocional en situaciones de crisis.