función del cerebro que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar la información del pasado.
C.
capacidad de adaptación de la conducta y de resolución de problemas
2.
¿Cuáles son los tres sistemas de memoria?
A.
un proceso voluntario de enseñanza
B.
que produce cambios transitorios o permanentes.
C.
memoria sensorial, memoria a corto plazo y memoria a largo plazo
3.
¿Qué es capacidad?
A.
es cuánta información puede retener cada sistema
B.
es la adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o la experiencia, en especial de los conocimientos necesarios para aprender algún arte u oficio.
C.
capacidad de adaptación de la conducta y de resolución de problemas
D.
es cuánta información puede retener cada sistema
E.
es la adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o la experiencia, en especial de los conocimientos necesarios para aprender algún arte u oficio.
F.
capacidad de adaptación de la conducta y de resolución de problemas
4.
¿A qué nos referimos con amplitud o duración de la memoria?
A.
es el resultado de la conducta emitida.
B.
es cuánto tiempo puede retener la información cada sistema
C.
es lo que uno realiza o dice la persona
5.
¿Qué es la memoria sensorial?
A.
mantiene la información registrada solamente unos segundos antes de pasar parte de ella al segundo sistema.
B.
opera activamente sobre la información transformándola en material con más significado antes de pasarla al tercer sistema
C.
capacidad de adaptación de la conducta y de resolución de problemas
6.
¿Qué es la memoria a corto plazo?
A.
Son las conductas no manifiestas mediante el habla privada o la imaginación.
B.
Adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o la experiencia, en especial de los conocimientos necesarios para aprender algún arte u oficio.
C.
opera activamente sobre la información transformándola en material con más significado antes de pasarla al tercer sistema
7.
¿Qué es la memoria a Largo plazo?
A.
permite retener la información seleccionada durante minutos, días, semanas, meses o incluso años.
B.
está estrechamente relacionado con la experiencia y la percepción directa del mundo.
C.
Es cuando relacionamos los nuevos conocimientos con los conceptos relevantes que ya conocemos.
8.
¿Qué es memoria semántica?
A.
Conocimiento de datos sobre todo tipo de aspectos de la realidad
B.
que produce cambios transitorios o permanentes.
C.
capacidad de adaptación de la conducta y de resolución de problemas
D.
Conocimiento de datos sobre todo tipo de aspectos de la realidad
E.
que produce cambios transitorios o permanentes.
F.
capacidad de adaptación de la conducta y de resolución de problemas
9.
¿Qué es memoria episódica?
A.
es el resultado de la conducta emitida.
B.
Recuerdo de acontecimientos de la propia vida
C.
es lo que uno realiza o dice la persona
10.
¿Qué es memoria explícita?
A.
Recuerdos que evocamos intencionadamente y de los cuales se tiene consciencia
B.
que produce cambios transitorios o permanentes.
C.
es lo que uno realiza o dice la persona
11.
fases de la memoria
A.
Registrar o fijar un recuerdo. Retener u organizar el recuerdo. Recuperar el recuerdo.
B.
que produce cambios transitorios o permanentes. y se ocupa de los procesos detrás de la conducta, que tienen que ver con el procesamiento de la información por el individuo.
C.
capacidad de adaptación de la conducta y de resolución de problemas
