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Jouer Test
1. 
Entre los españoles y las personas de los pueblos originarios:
A.
No había posibilidad de convivencia
B.
Había españoles y nativos que luchaban como también criollos y nativos que llegaban a acuerdos de paz
C.
Ninguna respuesta es correcta
D.
Todas las respuestas son correctas
2. 
Los pueblos originarios llamaban a las personas blancas
A.
Los blancos
B.
Los huincas
C.
Los conquistadores
D.
Ninguna es correcta
3. 
Los blancos usurparon las tierras a los pueblos originarios
A.
Por necesidad para la agricultura y ganadería
B.
Para enriquecerse con el alquiler y la venta de esos territorios
C.
Porque querían exterminar a la barbarie, nombre que le daban a los nativos
D.
Todas son correctas
4. 
Parte de la fauna autóctona eran
A.
Los caballos, las vacas y los guanacos
B.
Los caballos, los guanacos y las avestruces
C.
Los guanacos, las avestruces y los zorros
D.
Ninguna respuesta es correcta
5. 
Le llamaban ganado cimarrón
A.
A las vacas marrones
B.
A las vacas de los pueblos originarios
C.
A las vacas que se criaron salvajes en La Pampa
D.
Todas las respuestas son correctas
6. 
Los fortines que construían los blancos
A.
Estaban en la frontera de los territorios que ya estaban conquistados
B.
Estaban en cualquier lugar que eligiera el hombre blanco
C.
Todas las respuestas son correctas
D.
Ninguna respuesta es correcta
7. 
Los grupos llamados malones
A.
Eran personas asesinas que les gustaba atacar porque eran salvajes
B.
Eran personas organizadas que atacaban las estancias y robaban todo lo que podían
C.
Todas las respuestas son correctas
D.
Ninguna respuesta es correcta
8. 
El General Julio Argentino Roca en 1879
A.
Realizó una campaña militar
B.
Realizó una conquista en un lugar desierto
C.
Realizó la conquista de la Patagonia y el genocidio de los pueblos originarios
D.
Todas las respuestas son correctas
9. 
Consecuencias de la conquista de la Patagonia
A.
Usurpación de las tierras de los pueblos originarios
B.
Traslado de los nativos a reservas indígenas
C.
Tierras regaladas a soldados y vendidas a extranjeros
D.
Todas las respuestas son correctas
E.
Ninguna respuesta es correcta
10. 
La conquista de la Patagonia
A.
Ayudó al crecimiento del país
B.
Ayudó a los gobernantes para que hubiera paz interior
C.
Sirvió para asegurar el territorio y que no se lo apropiara Chile
D.
Generó paz y seguridad en el país, que todo el territorio se rigiera por las mismas leyes y que un solo gobierno tenga poder sobre todo ese territorio
11. 
En 1880 las personas de la oligarquía que dirigían el país
A.
Eran personas adineradas que querían continuar para siempre en el poder
B.
Eran familias extranjeras que mandaban a los pueblos originarios
C.
Todas las respuestas son correctas
D.
Ninguna respuesta es correcta
12. 
El gobierno oligárquico
A.
Ocupaba los cargos públicos y no dejaba votar al resto de la población
B.
Ocupaba los cargos de gobierno porque eran votados por el pueblo
C.
Todas las respuestas son correctas
D.
Ninguna respuesta es correcta
13. 
El Fraude Electoral era
A.
Los engaños de los políticos al contar mal los votos
B.
Los engaños de los políticos para forzar resultados a su favor cambiando votos, haciendo votar bajo amenaza, haciendo votar a personas muertas y haciendo votar más de una vez
C.
Todas las respuestas son correctas
D.
Ninguna respuesta es correcta
14. 
Democracia
A.
Elegir libremente un candidato
B.
Elegir libremente un representante y participar en defensa de los derechos de todos/as
C.
Ninguna respuesta es correcta
D.
Todas las respuestas son correctas
15. 
La escuela pública surgió para
A.
Enseñar a todos y todas
B.
Preparar trabajadores y una población con una misma cultura
C.
Ayudar a las personas a ser más inteligentes
D.
Todas las respuestas son correctas
16. 
Se define como Nación
A.
un grupo de personas que son todas del mismo lugar
B.
Un grupo de personas que comparten idioma, costumbres, cultura, historia etc.
C.
Ninguna respuesta es correcta
D.
Todas las respuestas son correctas
17. 
Se define como estado
A.
Una forma de organización social que posee leyes. gobierno, personas, costumbres
B.
Una forma de organización social que posee población, territorio y poder
C.
Todas las respuestas son correctas
D.
Ninguna respuesta es correcta
18. 
El modelo agroexportador se basó
A.
En una economía extractivista que tomaba a los elementos de la naturaleza como recursos naturales
B.
En una economía que cuidaba mucho la tierra para poder producir más alimentos
C.
Todas las respuestas son correctas
D.
Ninguna respuesta es correcta
19. 
La idea de bienes comunes significa que considera que los elementos de la naturaleza
A.
Se cuidan y se aprovechan par no desperdiciar nada
B.
Se utilizan técnicas de abono y cuidado que no contaminan
C.
Se protegen la flora y fauna autóctona
D.
Todas las respuestas son correctas
E.
Ninguna respuesta es correcta
20. 
La deforestación trae consecuencias
A.
Falta de oxígeno en el planeta
B.
Extinción de los árboles que cortan
C.
Inundaciones, muerte de flora y fauna autóctona, calentamiento global, desertificación
D.
Ninguna respuesta es correcta
21. 
Explotación laboral significa
A.
Explotar la tierra para arrancar árboles
B.
Hacer trabajar a un obrero hasta que explote
C.
Hacer trabajar a una personas muchas horas por poco dinero y en condiciones que no son las adecuadas
D.
Ninguna respuesta es correcta
22. 
Con el modelo agroexportador
A.
Se termina de consolidar el Estado argentino porque tenían población y poder pero no tenían asegurado el territorio. Con la conquista para poder producir materias primas se aseguran el tercer elemento que es el territorio
B.
El Estado argentino comienza a elaborar productos manufacturados para venderle a Europa
C.
Todas las respuestas son correctas
D.
Ninguna respuesta es correcta
23. 
La población, uno de los elementos del Estado, estaba formada por
A.
Una sola nación, la argentina
B.
Varias naciones porque había personas de todos lados y de muchas clases sociales
C.
Ninguna respuesta es correcta
D.
Todas las respuestas son correctas
24. 
Los inmigrantes eran
A.
Las personas que eran pobres
B.
Los que venían de otros países de clase baja y clase alta
C.
Los que hablaban otros idiomas
D.
Ninguna respuesta es correcta
25. 
El modelo agroexportador necesitaba dinero para construir caminos, frigoríficos, puertos entre otras cosas. Ese dinero( llamado capital) venía de
A.
Las familias adineradas criollas
B.
Los inversores extranjeros
C.
Todas las respuestas son correctas
D.
Ninguna respuesta es correcta
26. 
La explotación extensiva de la tierra es
A.
Criar animales y sembrar en grandes extensiones de tierra
B.
Extender o ampliar lo que se siembra
C.
Todas las respuestas son correctas
D.
Ninguna respuesta es correcta
27. 
La explotación extensiva necesitó
A.
Tener mucho dinero para comprar tierras
B.
Tener personas para trabajar la tierra y personas que invirtieran
C.
Todas las respuestas son correctas
D.
Ninguna respuesta es correcta
28. 
Argentina se llamó agroexportadora porque exportaba agro. Europa exportaba productos de la industria por eso su modelo se llamó
A.
El modelo europeo era un modelo económico industrial
B.
El modelo europeo era un modelo agroimportador
C.
Todas las respuestas son correctas
D.
Ninguna respuesta es correcta
29. 
La historia puede mirarse desde estos puntos de vista
A.
Desde la voz del hombre blanco o la voz de los nativos
B.
Desde la voz de los criollos, inmigrantes y nativos
C.
Desde la voz de los criollos, inmigrantes ricos y pobres, nativos, trabajadores, oligarcas y otros muchos actores
D.
Ninguna respuesta es correcta
30. 
En el sur de Argentina vivían los siguientes pueblos:
A.
Mapuches, tehuelches, onas
B.
Tehuelches, mapuches, yámanas, guaraníes y otros
C.
Mapuches
D.
Ninguna respuesta es correcta
31. 
El modelo agroexportador tuvo
A.
Beneficios importantes para el país
B.
Ventajas para algunos actores y desventajas para otros
C.
Beneficios y perjuicios para diferentes actores y para el medioambiente
D.
Ninguna respuesta es correcta
32. 
Argentina vendía sus productos a
A.
España e Inglaterra
B.
España, Francia, Italia e Inglaterra
C.
Bélgica, Alemania, Suiza, Gran Bretaña, Francia
D.
Todas las respuestas son correctas