¿Qué tipo de metodología se relaciona con la evaluación de la metacognición?
A.
Metodología cuantitativa
B.
Metodología cualitativa
C.
Metodología motivacional
2.
Es una técnica muy funcional para evaluar la metacognición que consiste en discutir un tema en particular y el docente observa el desempeño del alumno en áreas específicas como el manejo de conceptos e ideas.
A.
Proyecto
B.
Ensayo
C.
Debate
3.
¿Cuál es el proceso que engloba diversos aspectos como: cognitivo, metacognitivo, social y motivacional?
A.
Proceso cuantitativo
B.
Proceso integral
C.
Proceso transformador
4.
¿A qué se refiere la evaluación auténtica?
A.
Proponer situaciones en donde el alumno aplique sus conocimientos del mismo modo que lo haría en una situación de su vida real.
B.
Proponer exámenes escritos para obtener una calificación acorde a lo aprendido.
C.
Proponer actividades dirigidas.
5.
Montecino menciona que se deben construir criterios de evaluación que permitan emitir juicios de calidad del desempeño y recomienda el siguiente instrumento:
A.
Guías de observación
B.
Listas de cotejo
C.
Rúbricas
6.
¿Cuál es la matriz de valoración que permite al profesor hacer una evaluación por separado de las diferentes partes del producto o desempeño?
A.
Comprehensiva
B.
Analítica
C.
Contextual
7.
Según la evaluación constructivista ¿Cuál es el principal función del docente?
A.
Propones estrategias de enseñanza
B.
Qué todos los alumnos alcancen las competencias propuestas en el currículo escolar
C.
Diseñar actividades lúdicas
8.
Coll (1990), menciona que....
A.
Entre el sujeto y objeto de conocimiento existe una relación dinámica y no estática.
B.
Todos aprenden a su ritmo.
C.
Los aprendizajes se tienen que llevar paulatinamente.
9.
Ausbel afirma que:
A.
El conocimiento se da entre pares
B.
No se aprende si no es en parejas.
C.
Si el alumno expresa el conocimiento con sus propias palabras entonces significa que aprendió
10.
Es la evaluación que responde a las necesidades actuales, su enfoque principal es intervenir de manera gradual y medir el potencial.
A.
Evaluación formativa
B.
Evaluación dinámica
C.
Evaluación sumativa
11.
¿Quién sustenta el concepto de la zona de desarrollo proximal?
Créer jeu
