¿Cuáles son los 3 momentos que implica el aprendizaje?
¿Qué es el plan de estudio?
¿Qué analogía acepta un enfoque del cognitivismo?
¿Cuáles son algunos desafíos de la enseñanza actual?
Según Pozo ¿qué deben hacer los docentes?
¿De qué manera se define el currículum?
¿En qué consiste la tarea docente?
Apropiarse de nuevas: técnicas, discursos, formas de enseñar, concepciones de la naturaleza del conocimiento y de sus procesos de gestión, y renovar o evolucionar la mentalidad.
Primeramente adquirir la información y procesarla, para poder entenderla. Y por último, comprenderla o darle un sentido.
Es la selección y ordenamiento de los contenidos apropiados para cada nivel de enseñanza; a un nivel macro. Sirve como guía para los docentes al momento de organizar sus cursos, actividades y evaluaciones a realizar.
En conducir la enseñanza y el aprendizaje en el aula; planificando para hacerlo de forma ordenada.
Se define como: los contenidos de la enseñanza, guía de la actividad escolar, experiencia, sistema o disciplina como reflexión del proceso.
El uso de herramientas TIC, implementar modelos de enseñanza inclusiva ante la diversidad, prácticas reflexivas, trabajos en equipo y proyectos, favorecer la autonomía de los alumnos, etc.
El funcionamiento de la mente humana y un computador son similares. Este pensamiento es apoyado por Piaget y Vigotsky.