1.- Son un conjunto de acciones realizadas por el docente con una intencionalidad pedagógica clara y explícita. Es en estas estructuras de actividad, según lo plantean Gallego y Salvador, en las que se hacen reales los objetivos y los contenidos.
A.
a) Estrategias didácticas.
B.
b) Diseño Instruccional.
C.
c) Competencias didácticas.
2.
2.- Son ejemplo de algunas de las practicas de aprendizaje señaladas por Peter Van de Pol.
A.
a) Indagación, demostración y observación
B.
b) Lectura y mapas cognitivos.
C.
b) Ninguna de las anteriores.
3.
3.- Según este autor, uno de los puntos deseables en la educación cuando se emplean estrategias didácticas son: Desarrollo del pensamiento crítico y creativo, y fomento de la responsabilidad de los estudiantes frente a su formación.
A.
a) Tobón (2003).
B.
b) Peter Van de Pol (2000).
C.
c) Julio Pimienta (2001).
4.
4.- Son ejemplos de estrategias didácticas aplicadas bajo un enfoque de competencias, según Tobón (2003):
A.
a) Ensayo, método de proyectos y elaboración de artículos
B.
b) Resúmenes y análisis.
C.
c) Portafolio de evidencias y resumen.
5.
5.- Es una herramienta Web 2.0 que sirve para elaborar murales colaborativos.
A.
a) Mindmeister.
B.
b) Popplet.
C.
c) Mural.ly
6.
6. Cuáles son los 3 aspectos en las que Bloom clasifica su Taxonomía.
A.
a) Destrezas, cognitivo y habilidades.
B.
b) Competencias, afectivo y cognitivo.
C.
c) Cognitivo, afectivo y psicomotor.
7.
7. Se refiere a la capacidad de recordar hechos específicos y universales, métodos y procesos, esquemas, estructuras o marcos de referencia sin elaboración de ninguna especie, puesto que cualquier cambio ya implica un proceso de nivel superior.
A.
a)Conocimiento.
B.
b) Comprensión.
C.
c) Análisis.
8.
8. Solución de problemas, reglas de procedimientos o métodos generalizados, son funciones de este nivel.
A.
a) Síntesis.
B.
b) Análisis.
C.
c) Aplicación.
9.
9. Los objetivos de la evaluación consiste en:
A.
a) Determinar si se aprendió o no.
B.
b) Definir lo que se espera medir.
C.
c) Aprobar el curso.
10.
10. Clasifica los niveles cognitivos de la taxonomía de Bloom
