Es la búsqueda o descubrimiento de un conocimiento siguiendo un procedimiento mas o menos complejo. Es concepto de:
A.
Procedimiento.
B.
Método
C.
Metodología
D.
Investigar.
2.
Es un cúmulo de conocimientos sistemáticos y metódicos respecto de un objeto de estudio.
A.
Ciencia.
B.
Método
C.
Metodología
D.
Investigar.
3.
Son características de una ciencia.
A.
Fundar, demostrar, parcialidad
B.
Conocimientos, sistematizado, método.
C.
Método, metodología, investigar.
4.
Son divisiones de las ciencias:
A.
Ciencias formales o exactas y ciencias naturales.
B.
Ciencias sociales y ciencias humanas
C.
Ciencias aplicadas y de campo.
5.
Son aquellas que generan conocimientos exactos, precisos y demostrables a través de la aplicación de métodos, procesos, leyes y/o principios. Es la definición de Ciencias Naturales
A.
Falso
B.
Verdadero
6.
Son aquellas que generan conocimientos exactos, precisos y demostrables a través de la aplicación de métodos, procesos, leyes y/o principios. Es la definición de:
A.
Ciencias Naturales
B.
Ciencias Sociales
C.
Ciencias Exactas.
7.
Son aquellas que estudian los fenómenos naturales y las leyes naturales que rigen a estos fenómenos. Esta es definición de:
A.
Ciencias Naturales
B.
Ciencias Sociales
C.
Ciencias Exactas.
8.
Estas ciencias, su objeto de estudio son ideas abstractas (no existen como tal en la naturaleza) u objetos o situaciones inmateriales que tienen efectos en el mundo que nos rodea.
A.
Ciencias Naturales
B.
Ciencias Sociales
C.
Ciencias Exactas.
9.
Estas ciencias, su objeto de estudio son todos los fenómenos que existen en la naturaleza y que los podemos percibir con los sentidos.
A.
Ciencias Naturales
B.
Ciencias Sociales
C.
Ciencias Exactas.
10.
Se enfocan en la conducta humana y en como se relaciona el hombre con su entorno. Esta es definición de:
A.
Ciencias Naturales
B.
Ciencias Sociales
C.
Ciencias Exactas.
11.
Así se clasifica la investigación.
A.
Según la finalidad o intención, Por la fuente de datos.
B.
Según el contexto socio histórico, Por su nivel descriptivo.
C.
Por su participación y Explicación.
12.
No interesa su aplicación o consecuencias prácticas. No busca resolver problemas prácticos. Esta es investigación documental.
A.
Falso
B.
Verdadero
13.
En esta investigación los conocimientos pretenden aplicarse para resolver alguna situación o problemática.
A.
Investigación pura
B.
Investigación documental
C.
Investigación de campo.
D.
Investigación aplicada.
14.
Estudia los procesos y cambios a través del tiempo. Esta es investigación
A.
Sincrónica
B.
De campo
C.
Diacrónica
15.
Se abordan características externas: enumeración y agrupamiento de sus partes, las cualidades y circunstancias que lo entornan, etc. Esto es Nivel de investigación descriptivo.
A.
Falso
B.
Verdadero
16.
Son niveles de investigación.
A.
Descriptivo y predictivo
B.
Explicativo y cualitativo
C.
Cuantitativo y cualitativo
17.
Se busca el porqué de lo que se estudia, el cómo de lo que se estudia. En este nivel se descubren los factores, condiciones o elementos que los generan.
A.
Nivel descriptivo
B.
Nivel predictivo
C.
Nivel explicativo
18.
En este nivel el investigador debe conocer las causas o los efectos de los fenómenos para poder crear un escenario adelantado.
A.
Nivel descriptivo
B.
Nivel predictivo
C.
Nivel explicativo
19.
Es aquella que partiendo de un problema y mediante la aplicación de métodos y técnicas, alcanza un conocimiento teórico o práctico válido, objetivo y generalmente demostrable
A.
Ciencias Naturales
B.
Ciencias Sociales
C.
Investigación científica
20.
Se reflexiona, critica y analiza lo que se investiga.Da explicaciones objetivas y válidas.Son características de investigación científica.
A.
Falso
B.
Verdadero
21.
Son factores de la investigación.
A.
El sujeto y los recursos
B.
El objeto y el medio
C.
El medio y los recursos
22.
Son aptitudes del investigador : Físicas y mentales.
A.
Falso
B.
Verdadero
23.
Sobre el investigador, la capacidad intelectual requiere de dos niveles:
A.
Conocer sobre el tema, conocer métodos y técnicas de investigación.
B.
Nivel predictivo y explicativo
C.
Nivel cuantitativo y cualitativo.
24.
El enfoque cuantitativo lo utilizamos cuando en nuestra investigación requerimos de datos numéricos, de estadísticas, de resultados cuantificables.
A.
Falso
B.
Verdadero
25.
Se trata de investigaciones que buscan información numérica, información que se puede enlistar, se refiere a enfoque:
A.
Enfoque cuantitativo
B.
Enfoque cualitativo
C.
Ninguna de las anteriores.
D.
Todas las anteriores
26.
Lo empleamos cuando en nuestra investigación requerimos de explicaciones, de conocer las causas, de análisis, recolectamos puntos de vista de estudiosos, de expertos del tema.
A.
Enfoque cuantitativo
B.
Enfoque cualitativo
C.
Ninguna de las anteriores.
27.
En este enfoque la preguntas que generalmente se hacen es ¿Porque, Como??
A.
Enfoque cuantitativo
B.
Enfoque cualitativo
C.
Ninguna de las anteriores.
28.
Nos ayuda a ordenar, a organizar el trabajo de investigación. Esto es:
A.
Investigación pura
B.
Investigación documental
C.
Metodología de la investigación
29.
Conjunto de acciones destinadas a seleccionar, describir y analizar los procedimientos que se pueden seguir para resolver un problema o desarrollar una actividad concretao
A.
Procedimiento.
B.
Método
C.
Metodología de la investigación
30.
La metodología nos ayuda a responder el CÓMO se realizará o cómo se va a realizar la investigación . Nos dice el QUE vamos a realizar
A.
Falso
B.
Verdadero
31.
La metodología nos ayuda a encontrar: Los métodos de investigación y las técnicas de investigación
A.
Falso
B.
Verdadero
32.
Estas son algunas fases de la secuencia metodológica
A.
Diseño o plan de trabajo y recopilación, análisis del material.
B.
Exposición de los resultados y métodos a utilizar
C.
Recopilación de material y Exposición del plan de trabajo
33.
El diseño o plan esta contenido en lo que llamaremos PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN.
A.
Cierto
B.
Falso
34.
Contiene una “explicación” amplia y detallada del como se va a desarrollar la investigación. Esto es:
A.
Diseño o plan de trabajo.
B.
Técnica de investigación.
C.
instrumento de investigación,
35.
El investigador está obligado a indicar sus fuentes de investigación cuando lo que expone no son sus propias ideas, a esto se le llama:
