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Jouer Relier
1. PLANEACIÓN CERRADA
2. PLANEACIÓN FLEXIBLE
3. PLANEACIÓN POR PROYECTOS

Permite la colaboración en grupos

El docente enriquecerá y aportara decisiones y acciones inteligentes para mejorar lo prescrito

Permite reconstruir la enseñanza y el aprendizaje en cada sesión

Se enfoca en la resolución de un proyecto o actividad especifica

Generalmente son programas oficiales para aplicarlos año tras año

Se concibe como una planeación burocrática e institucional

Se deben de seguir una serie de pasos para ejecututarla

Se espera que de manera mecánica se aplique en secuencias inalterables, que hay que enseñar y aprender.

Surge antes de conocer a los alumnos

Considera las necesidades de los estudiantes para otorgar apoyo

Integra distintas habilidades, conocimientos y aprendizajes

Es una planeación que ignora las necesidades sociales amplias y las de la escuela

Se entiende como una programación creciente y progresiva

Sus pasos son diagnostico, problema, ejecución y evaluación