1
Comprende la selección y la organización del conjunto de tareas a ser realizadas por un estudiante para que alcance la meta o el objetivo de aprendizaje propuesto. Son entonces las herramientas que ayudan a facilitar la enseñanza y por ende el aprendizaje.
2
Conjunto organizado de pasos y actividades con secuencia didáctica que permitirían alcanzar los objetivos en un acto pedagógico, siendo fundamental en el quehacer pedagógico.
3
Espacio dentro de la unidad didáctica que especifica la delimitación de la enseñanza, el contenido y el alcance o meta propuesta que se define por su duración, contenido, disciplina
4
Se entiende como un componente pedagógico importante, al punto de poder constituirse como una norma dentro del quehacer, ya que guía el accionar del docente y sus prácticas.
5
Unidad de trabajo que estructura un proceso completo de conocimiento-enseñanza-aprendizaje, que no tiene duración temporal fija, en la cual se determinan objetivos didácticos, contenidos, actividades significativas y metas de aprendizaje.
6
Conjunto de acciones ordenadas y orientadas a la realización de una tarea bajo un lineamiento determinado.
7
Constituye el conjunto de criterios y decisiones que organizan, de forma global, la acción didáctica en el aula: rol de cada actor, refiere la utilización de medios, recursos, tipos de actividades, organización de los tiempos y espacios, agrupamientos, secuenciación y tipo de tareas y formas de valoración.
8
Lo que enseña, el objeto de aprendizaje, lo que debe saber y saber hacer referente a una temática determinada. En el currículo se diferencia entre tres tipos de contenido: conceptos, procedimientos y actitudes.
9
En pedagogía se puede asumir como la capacidad de instrumentar y usar nuevas posibilidades pedagógicas y tecnológicas buscando favorecer la calidad y efectividad en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
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Es la ciencia que orienta y dirige la educación desde la praxis.
11
Se refiere a todo desarrollo específico que permite resolver una necesidad u operar de manera concreta en la realidad, siendo el proceso sistémico utilizado para realizar una acción y llevarla a buen término.
