Es el fundamento que aporta elementos para fundamentar el conocimiento del alumno en sus características particulares
A.
Fundamento intelectualista
B.
Fundamentos psicologista
C.
Fundamento tecnológico
D.
Fundamento re construccionista
2.
Es el fundamento que tendría que ser la planificación de todo u proceso educativo al servicio de una sociedad.
A.
Fundamento intelectualista
B.
Fundamentos psicologista
C.
Fundamento tecnológico
D.
Fundamento dialéctico
3.
Son las tres categorías filosóficas de relevancia para la toma de decisión curricular
A.
Ontología
B.
Evaluar
C.
Epistemología
D.
Axiología
E.
Planificar
F.
Visión
4.
Es el fundamento donde se enfatiza el proceso y se interesa más bien en cómo se entrega la información
A.
Fundamento intelectualista
B.
Fundamentos psicologista
C.
Fundamento tecnológico
D.
Fundamento dialéctico
5.
Es el fundamento donde el mismo está permeado de visiones filosóficas.
A.
Fundamento intelectualista
B.
Fundamentos psicologista
C.
Fundamento tecnológico
D.
Fundamento dialéctico
6.
Es el fundamento que presenta un enfoque social de la instrucción, y donde se requiere que la escuela sea el puente de lo que es a lo que debería de ser.
A.
Fundamento intelectualista
B.
Fundamentos psicologista
C.
Fundamento tecnológico
D.
Fundamento re construccionista
7.
Son las dos expresiones bien definidas que están planteadas en el fundamento re construccionista.
A.
Centrada en el presente y centrada en el futuro
B.
centrada en la planificación y centrada en la observancia
C.
centrada en la escuela y centrada en el hogar
D.
centrada en lo moral y centrada en lo intelectual.
