¿Cuál es el segundo nivel de la lectura interpretativa y que permite?
¿Qué es la Lectura Inferencial?
¿Qué afirma Pérez (2006) (p.76), sobre el segundo nivel de la lectura interpretativa?
¿Qué se necesita desarrollar para comprender la lectura interpretativa?
¿Qué afirma Pérez (2006) (P,76), sobre el primer nivel de la lectura interpretativa?
¿Qué ejercicios debe de realizar un estudiante para realizar un análisis referencial?
¿Qué nos permite la inferencia si la aplicamos en nuestra lectura?
¿Qué limita el primer nivel de la lectura interpretativa?
¿Qué nos comenta Pérez (2006) (p77)?
¿En qué consiste el primer nivel de la lectura interpretativa?
¿Cómo se aplica la lectura interpretativa en la interpretación de datos?
¿Qué se requiere desarrollar en los estudiantes para lograr la lectura interpretativa?
¿A partir de que elementos y de que aplicación debe de ser controlada la inferencia?
¿A qué habilidades y destrezas contribuye la lectura inferencial?
¿Qué pasa cuando las preguntas son inferenciales?
¿Qué es la comprensión literal e inferencial?
¿Qué se entiende por lectura interpretativa?
"El proceso de inferencia introduce al lector a un mundo de interpretación que va más allá de lo explicito. Permite hacer uso del pensamiento crítico, emitir juicios valorativos e interpretar las ideas a la luz de las experiencias previas”
• Síntesis • Inferencia • Formulación de hipótesis • Transferencia • Generalización
"El primer nivel es literal se limita a extraer la información dada en el texto, sin agregarle ningún valor interpretativo"
Se refiere a una interacción entre el lector y el texto, va más allá de un contenido literal, busca información más explícitamente, se puede comparar con la comprensión lectora, aunque esta se base solo en lo implícito.
• Explicar con sus palabras una noticia. • Elaborar preguntas a partir de un lugar visitado. • Responder preguntas formuladas por sus compañeros. • Crear lluvia de ideas • Elaborar noticias por medio de fotografías de los lugares visitados.
El primer nivel consiste en extraer el contenido tal cual y el autor lo escribió sin hacer ningún tipo de interpretación sobre el texto leído
Este nivel limita mucho a los lectores para poder seleccionar y comprender la información más profundamente
Adquiere la comprensión lectora desde el razonamiento inferencial y lógico y desarrolla un pensamiento crítico, es una necesidad de la contemporaneidad, en el que el mundo globalizado democratiza el conocimiento y se requiere seleccionar y comprender más profundamente la información
La podemos describir y analizar por medio de diversas respuestas a preguntas literales, en la que el lector solo necesita palabras del texto que le sirvan para responder satisfactoriamente las mismas
El segundo nivel es el inferencial. Permite seleccionar información significativa y construir significado, predecir al anticipar lo que dirá el escrito, aportar conocimientos previos para hacer hipótesis para comprender lo que se sugiere, deducir lo implícito, construir un significado, verificar y autocorregir
¿Qué se necesita desarrollar para comprender la lectura interpretativa? Se necesita desarrollar varias destrezas mentales o usar diferentes estrategias cognitivas que le permita seleccionar información significativa y construir un significado, aportar conocimientos previos para la realización de hipótesis y elaborar inferencias para comprender lo que se sugiere, deducir lo implícito, construir un significado, verificar y autocorregir para constatar si lo que se predijo e infirió es correcto, etc
Se requiere que los estudiantes regulen el proceso lector, aprendan, desaprendan y reaprender, usando su pensamiento y sentimientos para comprender no solo los textos, sino también el mundo a través de la correlación entre los contenidos y la realidad sociocultural
Su texto contiene pistas que le permiten al lector deducir y encontrar las respuestas, por lo que requiere elaboración personal
Elementos textuales demostrados y de una aplicación estricta que permita la exactitud del pensamiento, alejada de la difusión y de la fantasía del lector
Nos permite tener un análisis de la información y desarrollar un pensamiento crítico que hoy en día es indispensable para un mundo globalizado que requiere seleccionar y comprender más profundamente la información
Es una de las habilidades más importantes para la comprensión lectora
"El segundo nivel es el inferencial. En esta se establecen relaciones que van mucho más allá del contenido literal del texto, es decir, se hacen inferencias acerca de lo leído dichas inferencias pueden ser inductivas y deductivas"