Las experiencias metacognitivas pueden ocurrir antes, durante y después de la realización del acto o proceso cognitivo
Muchas de las estrategias denominadas cognitivas, tales como la planeación o la supervisión, son en realidad
El conocimiento que tiene una persona sobre su propio conocimiento es relativamente estable, por lo que se sabe sobre algún área de la cognición no suele variar de una situación a otra
El conocimiento y comprensión acerca de la cognición, según Brown es
Se refiere a todas aquellas actividades relacionadas con el "control ejecutivo" cuando se hace frente a una tarea cognitiva, como son las tareas de planeación, predicción, monitoreo, revisión continua, evaluación, etc.
Han propuesto recientemente que la actividad de reflexión es tal vez la "pieza maestra" para establecer el enlace entre
Es aquella actividad dinámica que realizamos para sacar inferencias o conclusiones sobre nuestras acciones de aprendizaje, y puede efectuarse durante o después de que éstas han terminado
Es un conocimiento esencialmente de tipo declarativo, en tanto que se puede describir o declarar lo que uno sabe sobre sus propios procesos o productos de conocimiento
Se efectúan durante la ejecución de las labores para aprender
Brown argumenta que esta área o ámbito de actividades cognitivas complejas se le podría identificar y agrupar claramente bajo el concepto de
Reflexión
Estable, constatable y falible
Metacognición
Constatable o verbalizable
Autorregulación
Regulación de la cognición
Actividades o estrategias autorreguladoras
Metacognición y autorregulación y sus posibles interacciones
Momentáneas o prolongadas, simples o complejas
Actividades de supervisión o monitoreo