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Jouer Relier
1. PERCEPCIÓN, MOTIVACIÓN Y APRENDIZAJE
2. LOS BLOQUEOS COGNOSCITIVOS, EMOCIONALES Y CULTURALES
3. LOS BLOQUEOS QUE SURGEN DE LA INTERACCIÓN EN GRUPO
4. LA NECESIDAD DE SER FLEXIBLE

LOS BLOQUEOS QUE SURGEN DE LA INTERACCIÓN EN GRUPO

La técnica del pomodoro

Funciones del Pensamiento Divergente o Lateral

Sujeción funcional

Tener interés de conocer al otro, conocer al cliente.

LOS BLOQUEOS COGNOSCITIVOS, EMOCIONALES Y CULTURALES

Interacción e identificación

Obstaculizar o ralentizar la velocidad de adaptación o de aprendizaje.

Teoría del contenido

Simberg

PERCEPCIÓN, MOTIVACIÓN Y APRENDIZAJE

Cuestionamiento de los objetivos

Ley de figura-fondo

Torrence

Manifestación del desarrollo de la subjetividad

Ley de la proximidad

Teoría del incentivo.

Distribución del Poder en el grupo

Inclusión y seguridad en la situación o formación

La integración de la competición y la cooperación

Son determinadas informaciones, actitudes, acciones, omisiones o situaciones que dificultan, paralizan o inhiben el desarrollo o ejercicio de la creatividad.

LA NECESIDAD DE SER FLEXIBLE

Capacidad para adaptarse y trabajar en distintas situaciones

Dedicar una cierta cantidad de esfuerzo para lograr un objetivo particular bajo un conjunto de circunstancias particulares