Múltiples formas de representación
Múltiples formas de acción y expresión.
Múltiples formas de motivación
Este principio se refiere a “el qué del aprendizaje”, a como los alumnos difieren en la forma de percibir y comprender la información que se les presenta. Ejem. pueden necesitar o preferir la presentación de la información por medio de elementos audiovisuales en lugar de un texto impreso.
En un mismo alumno, pueden variar a lo largo del tiempo por lo que es importante utilizar distintas formas de captar su atención, por ejemplo, cambiar el color o diseño de los materiales, variar la forma en que los alumnos se acomodan dentro del aula o patio (círculo, herradura, plenaria).En el caso de alumnos con aptitudes sobresalientes, es importante desarrollar habilidades para lograr la tolerancia a la frustración, ya que en ocasiones esto es más importante que la atención a su propio potencial.
Cuando los alumnos tienen que compartir lo que saben, lo hacen de distintas maneras utilizando la que para ellos es más fácil, es decir si se les dificulta expresarlo de manera oral lo pueden socializar por medio de un texto escrito. Ejemplo: un alumno ciego podría ser evaluado de manera oral; un alumno sordo por medio de la LSM, con un texto escrito.
