RELACIÓN GOBLAL-LOCAL Un currículo que ofrezca espacios de flexibilidad a las escuelas para que éstas hagan adaptaciones en contenidos que convengan a su situación local
¿PARA QUE SE APRENDE? Define el logro educativo que un estudiante debe alcanzar al termino de ese nivel. (Preescolar, primaria, secundaria) 11 años.
CURRICULO INCLUSIVO Sistemas educativos estructurados para facilitar la existencia de sociedades más justas e incluyentes
Busca la mejora de la calidad de la educación entre el reconocimiento de la diversidad y a atención a la desigualdad que requiere una nueva organización curricular
HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES La escuela ha de atender tanto el desarrollo de la dimensión sociocognitiva como el impulso de sus emociones
