La personalidad y la inteligencia emocional son lo mismo.
A.
Verdadero
B.
Falso
C.
No se especifica
2.
Según el texto, la personalidad se forma....
A.
desde que nacemos hasta que somos adultos mayores.
B.
durante la etapa de la niñez y en la adolescencia se define.
C.
desde la infancia o edad temprana y se consolida en la adultez.
D.
conforme vamos creciendo hasta cuando llegamos a la vejez.
3.
Señale cuál de todos los enunciados es falso.
A.
La personalidad es algo que cambia a lo largo de nuestras vidas al igual que nuestras cualidades.
B.
Tener inteligencia emocional significa estar en contacto con tus propios sentimientos y con los de los demás.
C.
Eres inteligente emocionalmente cuando puedes resistir a los ataques personales.
D.
Las cualidades que han llamado personalidad eran en realidad de inteligencia emocional.
4.
Son rasgos que definen a una persona con inteligencia emocional
A.
Confían en que todo saldrá bien incluso tanto como cuando todo va bien como la situación es adversa.
B.
Buscan soluciones inmediatas ante los problemas que se susciten.
C.
Se frustran y agotan al tratar con personas difíciles por lo que no les hacen caso.
D.
Los más exitosos son aquellos que trabajan más allá de la descripción de sus trabajos, y esperan un reconocimiento del entorno.
5.
Tienen su ego bajo control. Eso significa que....
A.
Son líderes que pueden dirigir a todo tipo de personas incluso las que opinan diferente.
B.
Conocen sus emociones y son capaces de ser positivos frente a la adversidad.
C.
Admiten sus errores y la posibilidad de modificar sus decisiones para el bien común.
D.
Reconocen un problema y buscan soluciones adecuadas.
6.
No están preocupados por la recompensa, esto se puede relacionar con el refrán
A.
Lo prometido es deuda.
B.
No hay mal que por bien no venga.
C.
Quien duerme mucho, poco aprende.
D.
Haz bien y no mires a quien.
7.
Son acciones que realizan las personas con inteligencia emocional.
A.
No buscan situaciones conflictivas, ni huyen del conflicto.
B.
Evitan estar en contacto con personas que son tóxicas.
C.
Se involucran en los problemas del entorno.
D.
Reconocen cuándo las cosas están rotas y las arreglan
8.
Es una ejemplo de inteligencia emocional.
A.
Marisol tuvo una discusión con su mamá y como no podían hablar, ella se fue a su cuarto y dejó a su progenitora hablando sola.
B.
Manuel al salir a comprar vio como un joven era asaltado, entonces decidió escapar del lugar y no decir nada. Luego comentó como sucedieron los hechos.
C.
Durante las clases virtuales, Renzo perdió la señal y decidió descansar durante ese día ya que se sentía agotado.
D.
Karina se olvidó que tenía un examen y no lo rindió. Entonces, decidió explicar a la profesora este hecho para así tener una nueva oportunidad.
