1
Los movimientos y/o teorías que se caracterizan por tener una línea del pensamiento e investigación definida sobre la cual se realizan aportes permanentemente, y que les dan coherencia, solidez y presencia en el tiempo a los discursos que la constituyen.
2
Otorgan lineamientos básicos sobre las formas de organizar los fines educativos, también de definir, secuenciar y jerarquizar los contenidos; precisan las relaciones entre estudiantes, saberes y docentes y determinan la forma en que se concibe la evaluación
3
Ejercicio de la enseñanza en planteles oficiales y no oficiales de educación en los distintos niveles.
4
También conocida como enseñanza en línea, hace referencia al desarrollo de la dinámica de enseñanza - aprendizaje que es realizado de forma virtual.
5
Proceso donde se llevan a cabo unas acciones de idoneidad que cumplen con los requisitos y estándares de competencias necesarios, para dar cumplimiento a los objetivos propuestos en dicho proceso educativo, los cuales dan fe entre la coherencia de la teoría y la práctica en cada uno de los lugares donde se desarrolla el acto de educar.
6
Es un acto individual del ser humano y para lograrlo se necesita de una serie de mecanismos que le permitan asociar y procesar nuevas informaciones para convertirlas en un conocimiento nuevo.
7
Proceso sistemático de registro y valoración de los resultados obtenidos en el proceso de aprendizaje de los educandos.
8
Teoría o conjunto de teorías que sirve de modelo a seguir para resolver problemas o situaciones determinadas que se planteen.
9
Ambiente generador de conocimiento y competencias de manera agradable, enriquecedora, contextualizada y diversificada, en el cual todos los partícipes del proceso gozan de esa magia de educar y ser educados en contextos reales, llenos de herramientas y estrategias pertinentes, adecuadas y coherentes que le permiten al ser humano formarse en y para la sociedad
10
Esta palabra permite nombrar al estudiante o al aprendiz de una cierta materia o de un maestro.
