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1. 
La moral es relativa o absoluta
A.
Absoluta, porque deben existir criterios universales que rijan el comportamiento humano.
B.
No, porque cada quien puede actuar como quiera sin importar los que le suceda a los otros.
C.
Las dos, porque dependerá de la situación que viva cada persona
D.
Ninguna de las dos, porque la cultura define la moralidad de las personas y estas nunca podrán decidir libremente.
2. 
Cuantas formas de entender la moral se identifican?
A.
3
B.
5
C.
2
D.
6
3. 
Platón cómo entiende la moral?
A.
Asegura que los valores existen y son independientes de lo material
B.
Que existen con las personas
C.
Que existen pero nadie los puede alcanzar
D.
Que no sabe si existen y que si alguien los encuentra que le digan
4. 
Para el historiador Herodoto, cada pueblo tiene su propio sistema de valores
A.
Algunas veces
B.
Nunca
C.
No porque no ve
D.
Si
5. 
Kant propone el imperativo categórico, para establecer un principio supremo de conducta
A.
Intentó proponerlo pero no pudo
B.
No propuso nada sobre el comportamiento
C.
Si
D.
Es una mala interpretación de su pensamiento
6. 
El filósofo Baruch Espinoza asegura que:
A.
Que todo es bueno
B.
Que la maldad y la bondad no existen
C.
Nada es bueno o malo en sí mismo
D.
Que todo es malo
7. 
Nietzsche asegura que:
A.
Es un limitante para alcanzar el verdadero potencial humano
B.
Es una fortuna para las personas
C.
Es a lo que las personas recurren cuando no encuentran respuestas
D.
Es una idea fantastica del ser humano
8. 
Isaiah Berlin propone el pluralismo de valores
A.
No propuso nada
B.
Si
C.
No
D.
No hablo del tema
9. 
Según el video, la moral es una guía para vivir una buena vida
A.
No
B.
Algunas veces
C.
La moral no ayuda a la vida de las personas
D.
si
10. 
Antropólogos de la universidad de Oxford establecen 7 normas morales universales, las cuales son:
A.
Comer, beber, dormir, soñar, viajar, trabajar ayudara. los demás
B.
Ayuda a los demás, se valiente, Auyda a tu familia, respeta. a tus mayores, se justo, come bien, no seas egoísta
C.
Ayuda a tu familia, ayuda. ate comunidad, regresa los favores, se valiente, ayuda a los mayores, duerme bien
D.
Ayuda a tu familia, ayuda. ate comunidad, regresa los favores, se valiente, ayuda a los mayores, respeta lo ajeno
11. 
Es bueno activar el botón para que muera solo una persona y no cinco personas?
A.
No porque nadie merece morir
B.
No haría nada y dejaría que mueran las cinco personas
C.
Si porque entre dos males debemos elegir el menor
D.
No, porque es mejor que mueran las cinco personas, porque es sus estino.
12. 
Si la persona que está atada a la carrilera del tren es uno de tus padres
A.
Dejaría que mueran las cinco personas en lugar de mi ser querido
B.
Activaría el botón y haría que muera mi ser querido aunque me duela porque es lo mejor
C.
Correría a avisarle a las personas para que se salven
D.
Provocaría un accidente para que mueran los del tren y no los que están en la vía
13. 
Qué características tenían las personas que viajaban en el tren?
A.
Solas, enojadas, egoístas, lastimadas, adictas
B.
Solas, enojadas, lastimadas, divertidas, enamoradas
C.
Enojadas, divertidas, amadas, soñadoras, lastimadas
D.
Mentirosas, divertidas, soñadoras, amadas, solas
14. 
Según el video, el señor prefirió:
A.
Sacrificar la vida de su hijo, a la vida de todas las personas del tren
B.
Sacrificar su trabajo y dejar que todos mueran
C.
No hacer nada y dejar que todos mueran
D.
Sacrificarlos a todos
15. 
El ejemplo del video se compara con:
A.
Dios que dio la vida de su hijo para que todos lo conocieran
B.
Dios que dio la vida de su hijo para que los humanos se dieran cuenta que Dios es desprendido
C.
Dios la vida de su hijo para la salvación de toda la humanidad
D.
Dios no entregó al vida de su hijo