1
Tipo de estudio caracterizado por utilizar variables no manipulables.
2
Metodo o procedimiento con el que se trata de investigar los cambios de pequeña magnitud que se producen en los procesos psicológicos de interés durante una única sesión de observación o experimental. El objetivo es poder estudiar el cambio mientras éste se produce y no inferirlo a partir de la comparación de 2 medidas o resultados sucesivos en el tiempo o de la ejecución antes y después de alguna intervención.
3
Tipo de variable que introduce el propio investigador, siendo él quien decida y controle sus valores en una u otra medida, no depende de otros factores, sólo del investigador. En psicología también se conocen como variables de tratamiento o tratamiento.
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(DISEÑOS DE...) Procedimientos encaminados a salvaguardar la validez y el equilibrio en función de las caracteristicas del problema, las hipótesis planteadas y los objetivos de la investigación.
5
En el campo de la psicometria, se refiere a la aplicación generalizada de una prueba, test o procedimiento de evaluación con el fin de obtener datos empiricos sobre los aspectos medidos dentro de la población general para la que se esta elaborando la prueba. El objetivo es utilizar los datos como referencia comparativa estandar \"norma\" a fin de cuantificar e interpretar posteriormente los resultados obtenidos en las aplicaciones individuales de la prueba.
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Tipo de diseño de investigación evolutiva en el que el mismo individuo o grupo de individuos es evaluado cuando tiene distintas edades, supone el seguimiento de un solo grupo de edad a traves de observaciones sucesivas, lo que hace posible el estudio del cambio evolutivo intrainvividual.
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Tipo de diseño de investigación evolutiva en el que se compara en el mismo momento temporal el rendimiento de individuos de diferentes edades, lo que supone la observación simultanea de grupos de distintas edades permitiendo estudiar las diferencias en función de la variable edad (inter-individuales)
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Tipo de fiabilidad que refleja el grado de acuerdo en la interpretación de lo observado por parte de varios observadores, es un indice numerico.
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Tipo de diseño tambien denominado de \"medidas repetidas\", puesto que son los mismos sujetos los que se observan repetidamente (medida de la variable dependiente) al pasar por las distintas condiciones.
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Técnica de investigación basada en la observación directa y natural, resulta imprescindible en los inicios de una investigación, pero posee limitaciones que la desaconsejan como metodología principal especialmente en el estudio del niño.
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Tipo de diseño tambien denominado de \"medidas independientes\", dado que se utilizan distintas muestras o grupos para las distintas condiciones experimentales.
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Tipo de variable que dependen de otros valores, es la que el investigador observa y mide como posible efecto o resultado de otras variables que manipula y controla, es decir, las independientes.
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Concepto demográfico (un tipo de cohorte) se refiere al conjunto de personas nacidas en un mismo momento histórico y que tienen aproximadamente la misma edad y han vivido experiencias semejantes (por ej. una guerra), este aspecto es importante porque varias personas pueden estar sujetas a diferentes influencias socio-culturales (los efectos de cohorte o generacionales) que deben tenerse en cuenta al estudiar la evolución individual.
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En psicometria, se entiende como el grado en que un instrumento o procedimiento de medida resulta estable, es decir que un instrumento tiene esta cualidad si tiende a arrojar el mismo resultado al repetir la medida, se asocia a la precisión.
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Tipo de explicación, que en psicologia se asocia con la identificación de las causas (determinantes) de la conducta en el mismo nivel de análisis. Esta identificación supone que en función de una explicación dada, el cientifico es capaz de predecir cuando se producirá la conducta asociada a determinadas condiciones y consecuentemente si es capaz de controlar su aparición estableciendo o suprimiendo tales condiciones.
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Método que se conoce también como método hipótetico-deductivo, en referencia a sus principales fases: formulación de hipotesis (induccion), derivacion de predicciones (deduccion) y comprobación empirica de las predicciones.
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Tipo de diseño que surge ante la necesidad de superar las limitaciones de los diseños transversales y longitudinales, consiste en la aplicación combinada y repetida de los diseños simples y constituye distintas formulas de muestreo y recogida de datos que implican el estudio de 2 o mas secuencias longitudinales y/o transversales.
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Tipo de validez que se refiere al grado en que los resultados obtenidos pueden generalizarse a otras situaciones, sujetos o conductas fuera del contexto particular del estudio. Cuando esta generalizacion se realiza en relación con una situacion natural, dada la artificialidad de todo experimento, se habla de validez ecologica.
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En psicometria, se refiere al grado en que un instrumento o procedimiento mide lo que pretende medir, un instrumento tendrá esta cualidad cuando refleje eficazmente la variable psicologica a la que se dirige, lo cual se estima a partir de su relación con un determinado \"criterio\".
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Método que es una variante de la entrevista clinica, en la que a traves del dialogo abierto y flexible con el niño, se indaga en las explicaciones que éste va dando sobre el mundo que le rodea, sus ideas, creencias de si mismo y representaciones que construye. Piaget consideró que este metodo conjugaba las virtudes de la obervación directa, de los test e incluso de los experimentos, superando al mismo tiempo sus limitaciones.
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Tipo de validez que en un experimento se refiere al grado en que las condiciones en que se realiza permiten asegurar que las variaciones observadas en las variables dependientes se deben a los cambios producidos en las variables independientes. En este sentido, depende del grado de control experimental y es un requisito necesario para alcanzar la validez externa.
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Variable asociada a un amplio conjunto de factores: maduración, escolaridad, experiencias, etc.
