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A
Evaluación que hace el alumno, o el profesor, para conocer qué ha conseguido y que falta por conseguir.
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B
Psicólogo y pedagogo que inventó un sistema para clasificar las operaciones mentales con complejidad creciente.
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C
Una de las funciones de la evaluación
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D
Equipo cuya función es calificar al alumnado.
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E
En Canarias están incluidos en los criterios de evaluación.
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F
Una de las características de la evaluación.
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G
Indicador de evaluación que incluye el nivel de logro a conseguir.
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H
Una lista de control lo es.
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I
Una maqueta lo es.
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J
Donde nos gustaría acabar a todos después de varias sesiones de evaluación.
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K
El rey de las herramientas digitales para evaluación formativa.
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L
Instrumento de evaluación que simula un libro interactivo.
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M
¿Cómo lo he aprendido?
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N
¿El alumnado puede perder el derecho a evaluación continua?
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O
Sistemática
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P
Sirve para evaluar al alumnado
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Q
En la evaluación es fundamental no quedarse ..... y utilizar instrumentos variados.
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R
Nos pone de los nervios. Siempre la consideramos injusta.
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S
¿Se evalúan los aprendizajes del alumnado y el proceso de enseñanza del profesorado?
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T
Heteroevaluación, Coevaluación y Autoevaluación.
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U
Las decisiones del equipo docente no se toman por .....
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V
Los instrumentos de evaluación han de ser ...
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W
Mejor no usarlo durante una sesión de evaluación para no distraerse.
Contiene la  
X
El rey de los instrumentos de evaluación.
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Y
Algunos comentarios durante la sesión de evaluación dan ganas de saltarle a alguien a la ...
Contiene la  
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Nunca es tarde para ... con los cambios en la evaluación.