Paradigma que se ocupa del estudio de la conducta observable.
2.
Paradigma que estudia el comportamiento humano desde la perspectiva de las cogniciones o conocimientos entre otros procesos
3.
Afirma que los espacios institucionales diseñados con la intensión de negociar los currículos culturales (específicos) son las escuelas.
4.
Se refiere a todo aquel tipo de enseñanza en el que aún se utilizan métodos antiguos como los castigos físicos o la memorización
5.
Su proposito es que la escuela sea un cenntro de qprendizaje donde el niño se sienta seguro de si mismo, ademas se conozca como persona, tomando en cuenta sus debilidades y sus errores pero sin sentirse menos que los demás.
