La docencia está, en primer lugar, determinada por la visión de la misma profesión del enseñante, es decir, se encuentra íntimamente vinculada la concepción ontológica del ser docente con el ejercicio de su profesionalidad.
A.
Dimensión ontológico profesional
B.
Dimensión psicológica
C.
Dimensión socio político cultural
D.
Dimensión didáctica
2.
La actividad docente tiene como destinataria la población de alumnos que asisten a la enseñanza, de allí, que no puede comprenderse el desarrollo profesional de todo profesor si no es en relación a los estudiantes.
A.
Dimensión epistemológico curricular
B.
Dimensión psicológica
C.
Dimensión socio político cultural
D.
Dimensión didáctica
3.
Esta perspectiva del ejercicio de la práctica docente hace referencia al enfoque sobre el aprendizaje que anima el desempeño del profesor, es el fundamento que orienta el modo de organizar la enseñanza. Los diversos planteos se sintetizan en dos enfoques principales: heteroestructurante y autoestructurante.
A.
Dimensión epistemológico curricular
B.
Dimensión psicológica
C.
Dimensión socio político cultural
D.
Dimensión cognitiva
4.
La propuesta formativa que cada profesor lleva a cabo depende sustantivamente del conjunto de contenidos, saberes, datos, procedimientos y habilidades de cada proyecto de aprendizaje
A.
Dimensión epistemológico curricular
B.
Dimensión psicológica
C.
Dimensión socio político cultural
D.
Dimensión cognitiva
5.
Dimensión principal del ser docente y de su práctica pues está presente implícita y explícitamente en el ejercicio de toda enseñanza.
A.
Dimensión ontológico profesional
B.
Dimensión psicológica
C.
Dimensión ética y deontológica
D.
Dimensión didáctica
6.
La vida social es una construcción humana han destacado Berger y Luckman (1968) en sus notables aportes sociológicos sobre la comprensión de la interacción entre la naturaleza humana, su dimensión social, la intervención para conformar la vida colectiva y la interpretación de la misma.
A.
Dimensión organizacional
B.
Dimensión psicológica
C.
Dimensión socio político cultural
D.
Dimensión cognitiva
7.
La institución se entiende en relación al contexto social que lo rodea y a quien se debe, ya que la sociedad la ha constituido y es ella misma quien a quien se debe y tiene que brindarse.
A.
Dimensión ontológico profesional
B.
Dimensión socio político cultural
C.
Dimensión ética y deontológica
D.
Dimensión didáctica
8.
Las características del comportamiento profesional de la actividad académica tiene su fundamento en el propio ser y éste determina qué es pertinente en el desarrollo de sus prácticas educativas.
