A) Causa Consecuencia, porque el calentamiento global ha dejado un gran daño en el medio ambiente, a la salud y la economía.
B.
B) Enumeración descriptiva, porque el texto presenta una serie de acciones a tomar en torno al calentamiento global.
C.
C) Comparación o contraste, porque en el texto se compara la eficiencia entre los combustibles fósiles y las energías limpias..
D.
D) Problema Solución, se plantean varias soluciones al problema del calentamiento global.
2.
¿Qué forma de organización de las ideas predomina en la siguiente infografía?
A.
A)Enumeración Descriptiva, porque en este modelo de organización se enumeran las numerosas ventajas que se obtienen al usar el producto.
B.
B)Problema solución, porque ante el problema de la vejez se presenta un producto que viene a rejuvenecer las células muertas.
C.
C) Secuencia temporal, porque la infografía nos indica cómo aplicar el producto paso a paso.
D.
D) Comparación o contraste, dado que los efectos del producto nos muestran el antes y el después de rostro.
3.
La siguiente infografía ¿Qué forma de organizar las idas presenta?
A.
A) Comparación o contraste, porque las ideas se organizan comparando el aire frio y el agua infiltrada en la tierra; además ´presenta una secuencia temporal, dado que esta comparación lo hacer ordenado los elementos cronológicamente.
B.
Causa efecto, porque las ideas se organizan en explicar como se beneficia la tierra de las lluvias.
C.
A) Secuencia temporal, porque la organización de la infografía responde a la sucesión de ordenada del ciclo del agua; además se muestra una enumeración descriptiva dado que se explica las características especificas de cada etapa.
D.
D) Causa efecto, porque las ideas se organizan explicando las causas que generan las lluvias y los efectos en los suelos y la agricultura.
4.
El modo en como se organizan las ideas en el fragmento es...
A.
A) Causa efecto, porque las ideas se organizan en explicar las características de los combustibles fósiles.
B.
B) Enumeración descriptiva., porque el texto describe las características del dióxido de carbono y otros gases invernaderos.
C.
C) Comparación o contraste. porque el texto compara los efectos del CO2 antes y después de la convención mundial del cambio climático de 1992.
D.
D) Secuencia Temporal, porque el texto informa el desarrollando que ha tenido el protocolo para el control de emisión del CO2 en el mundo..
5.
En esta infografía las ideas están organizadas bajo la forma de...
A.
A) Problema solución, porque la organización discursiva comienza presentando el problema de los incendios forestales y luego nos muestra una solución de cómo evitarlos.
B.
B) Enumeración descriptiva. la infografía describe las acciones que producen los incendios en México.
C.
C) Causa consecuencias, porque la infografía nos muestras las causas que provocan los incendios y las consecuencias que trae al medo ambiente.
D.
D) Comparación o contraste. porque se compara las causas, los años y la cantidad de incendios producidos en México.
6.
¿Qué modo de organización se presenta en el afiche?
A.
A) Causa Efecto, la infografía presenta las causas de la pediculosis y sus efectos en los niños.
B.
B) Secuencia temporal, se presentan el paso a paso para realizar un buen aseo corporal, evitando de esta manera enfermedades cutáneas parasitarias.
C.
C) Problema Solución, porque se presenta el problema de la pediculosis en los niños y se plantea la solución a esta infección.
D.
D) Comparación o contraste. porque se compara a los niños que tienen pediculosis y aquellos que producto de la higiene se libran de estos parásitos..
