Para
evaluar
es
necesario
establecer
un
____________________
entre
los
docentes
y
los
padres
de
familia
,
con
el
fin
de
determinar
que
estrategias
son
las
que
más
se
acomodan
a
la
situación
del
____________________
,
por
ello
____________________
las
evidencias
del
trabajo
de
los
estudiantes
,
se
convierte
en
la
forma
más
____________________
de
acompañar
en
el
____________________
y
proceso
educativo
,
establecer
este
vínculo
crea
un
hábito
similar
al
que
se
tenía
en
la
presencialidad
en
el
aula
y
permite
monitorear
los
diversos
____________________
que
se
tejen
en
la
cotidianidad
del
contexto
familiar
,
que
el
estudiante
no
realice
las
tareas
en
los
tiempos
establecidos
no
necesariamente
es
sinónimo
de
que
no
está
aprendiendo
,
muchas
veces
no
tiene
las
condiciones
necesarias
para
ejecutar
la
labor
académica
,
pero
sin
embargo
,
está
construyendo
procesos
de
pensamiento
encaminados
en
otras
áreas
que
le
pueden
resultar
más
interesantes
.
Por
ello
la
evaluación
no
se
puede
____________________
en
una
alternativa
que
profundice
las
____________________
educativas
,
debe
ser
una
posibilidad
de
avance
construida
en
colectivo
entre
la
familia
y
la
escuela
.
Hay
que
tener
claridad
acerca
de
los
aprendizajes
____________________
que
se
esperan
alcanzar
,
así
se
puede
evaluar
desde
los
____________________
que
generen
los
estudiantes
partiendo
desde
los
intereses
y
lo
que
sea
significativo
para
ellos
en
su
realidad
inmediata
.
