Definición
de
Salud
:
La
____________________
es
un
____________________
de
completo
____________________
____________________
,
____________________
y
____________________
,
y
no
solamente
la
ausencia
de
____________________
o
____________________
.
La
salud
se
puede
catalogar
en
varios
tipos
:
La
salud
____________________
:
se
refiere
la
condición
física
general
de
las
personas
en
un
momento
dado
.
Es
el
bienestar
del
cuerpo
,
y
el
óptimo
funcionamiento
de
éste
.
Es
la
ausencia
de
enfermedades
y
el
buen
funcionamiento
fisiológico
del
organismo
.
La
salud
____________________
:
que
también
suele
llamarse
salud
emocional
,
es
un
concepto
complejo
,
que
no
solamente
hace
referencia
a
si
una
persona
padece
o
no
un
trastorno
psicológico
.
La
salud
____________________
:
los
seres
humanos
somos
seres
sociales
,
y
gran
parte
de
nuestro
bienestar
viene
determinado
por
las
condiciones
que
nos
rodean
,
es
decir
,
nuestro
entorno
.
La
salud
____________________
:
es
un
estado
de
salud
física
,
mental
y
social
que
se
relaciona
con
la
sexualidad
,
es
decir
,
con
disfrutar
de
nuestro
propio
cuerpo
y
tener
relaciones
sexuales
saludables
.
La
salud
____________________
:
comer
sano
es
una
parte
importante
de
nuestro
organismo
.
Está
relacionada
con
los
nutrientes
que
ingerimos
y
con
las
cantidades
que
comemos
,
así
como
en
los
horarios
en
los
que
lo
hacemos
.
La
salud
____________________
:
es
aquella
que
se
vincula
al
ambiente
en
el
que
vive
una
persona
.
Es
decir
,
que
son
los
factores
externos
que
afectan
a
una
persona
.
La
salud
____________________
:
es
la
influencia
de
las
decisiones
políticas
a
la
hora
de
asegurar
la
salud
de
una
población
determinada
.
La
salud
____________________
:
es
importante
en
el
desarrollo
de
una
persona
y
en
su
salud
,
pero
hay
familias
que
se
consideran
tóxicas
por
su
influencia
dañina
a
causa
de
sus
patrones
relacionales
.
La
salud
____________________
:
tiene
que
ver
con
la
aplicación
de
medidas
que
permitan
mantener
un
clima
laboral
positivo
y
que
favorezcan
el
bienestar
de
los
empleados
.
