Abordar
el
tema
de
medir
para
designar
la
acción
de
____________________
de
un
código
o
indicativo
a
las
diferentes
____________________
o
grados
según
la
característica
de
un
objeto
o
fenómeno
____________________
.
que
puede
variar
de
un
objeto
a
otro
,
o
ser
coincidente
con
las
____________________
de
dos
o
más
objetos
.
Estos
elementos
tienen
en
cuenta
las
características
____________________
de
medida
,
sin
otros
parámetros
como
la
longitud
,
peso
,
capacidad
,
etc
.
,
sino
además
la
acción
de
medir
____________________
una
categoría
o
rasgos
____________________
como
el
color
,
entre
otras
.
Cada
grado
o
modalidad
es
un
valor
____________________
a
la
variable
mediante
un
valor
que
representa
o
designa
este
____________________
.
El
nombre
de
magnitud
implica
a
los
atributos
cuantitativos
como
cualitativos
,
las
cantidades
son
valores
____________________
dados
a
dichas
variables
.
En
este
caso
,
medir
una
cantidad
consiste
en
determinar
las
veces
que
esa
cantidad
contiene
la
cantidad
que
se
toman
como
referencia
(
____________________
de
medida
o
____________________
de
medida
)
.
