Atención sanitaria y las comidas escolares.
dimensiones de las directrices, incluidas las políticas claras para la apertura y el cierre de las escuelas durante las emergencias de salud pública,
Enfoques integradores en la educación a distancia.
Reformas necesarias para ampliar el acceso equitativo de los niños marginados y los niños sin escolarizar,
se ha de hacer frente a las repercusiones de la COVID- 19 en la educación e invertir en el fortalecimiento de los sistemas educativos
Diversificar las comunicaciones y los mecanismos de divulgación
Garantizar condiciones que reduzcan la transmisión de enfermedades.
centrarse en prácticas que compensen el tiempo de instrucción perdido, fortalezcan la pedagogía y aprovechen los modelos didácticos híbridos.
fortalecimiento de los sistemas educativos para la recuperación y la resiliencia.
Protocolos de distanciamiento social y las buenas prácticas de higiene.
Prestar más atención al bienestar de los alumnos y reforzar la protección de los niños
ampliar el acceso de los grupos marginados, como los niños que anteriormente estaban sin escolarizar, los niños desplazados y migrantes, y las minorías.