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Jouer Test
1. 
según el enfoque globalizador , las actividades que debe articular el aprendizaje están caracterizados por..
A.
la observación, la asociación y la expresión
B.
la aprticipación, la colaboración y el respeto
C.
ninguna escorrecta
2. 
en qué pedagogía se da tardía introducción de la lectroescritura?
A.
en la pedagogía montessori
B.
en la pedagogía Waldorf
C.
pedagogía Rousseau
3. 
aprendizaje significativo...
A.
al sentido y al interés que el alumno dispone ante determinados contenidos y la utilidad de éstos tienen para desarrollo de nuevos aprendizajes
B.
un concepto diferente del proceso de la enseñanza y aprendizaje basado en la formación y heterogéneos en tanto a nivel, sexo y de más actitudes, de forma que dentro del grupo se coopera en el aprendizaje de distintas cuestiones de índole muy variada
C.
ninguna es correcta
4. 
qué orden siguen el aprendizaje en relación a un aprendizaje significativo?
A.
investigación, experimentación, observación
B.
observación, experimentación ,investigación
C.
experimentación, observación, investigación
5. 
qué pedagogía esta dirigida para los niños?
A.
montessori
B.
Waldorf
C.
a y b son correctas
6. 
el planteamiento del enfoque globalizador surge del trbajo de ?
A.
declory
B.
picot y moradillo
C.
delval
7. 
el juego
A.
proporciona entretenimiento pero no aprendizaje
B.
es considerado uno de las principales recursos educativos
C.
no se contempla en la LOE
8. 
otros principios de la intervención educativa ?
A.
principio de asociación y observación
B.
principio de interés o motivación
C.
principio de expresión
9. 
educación centrada en los niños,grupos de la misma edad y curriculum propio, son rasgos de la metodología...
A.
montessori
B.
declory
C.
waldorf
10. 
quién introdujo el aprendizaje significativo en la educación
A.
montessori
B.
waldorf
C.
ausbel
11. 
los pasos de la espiral en el método científico son: observación, preguntas, hipótesis, experimentación,conclusiones y ...
A.
nuevas preguntas
B.
descubrimiento y nuevas preguntas
C.
documentación, descubrimientos, nuevas preguntas y seguir aprendiendo
12. 
el método montessori...
A.
ayuda al niño a descubrir la vida y desarrollar todo su potencial humano
B.
respeta al niño y sus capacidades para aprender
C.
a y b son correctas
13. 
cuando decimos que los principios metodológicos se centran en las capacidades, necesidades e intereses del alumnado, de qué tipo de enfoque pedagógico estamos hablando...
A.
enfoque globalizador
B.
enfoque vitalista
C.
enfoque educativo-dedustivo
14. 
para conseguir una escuela integradora e inclusiva
A.
los proyectos educativos deben reflejar la práctica educativa, explicitando aquello que se hace realmente en clase y adaptándose a la diversidad del alumno
B.
han de realizarse adaptaciones curriculares continuamente durante el período escolar
C.
se deben utilizar exclusivamente metodologías basadas en proyectos
15. 
los principios pedagógicos de intervención educativa surgen...
A.
debido a una mejor preparación de los docentes
B.
graciasd a las nuevas leyes de educación surgidas en el siglo XIX
C.
consecuencia de un mejor conocimiento de los niños
16. 
una d elas principales características del principio de actividad es...
A.
el descubrimiento por el propio alumno, partiendo de la observación, la experimentación y el razonamiento
B.
buscar cómo el alumno aprende más fácilmente y atendiendo a sus necesidades
C.
trabajar los hábitos de las relaciones sociales:cooperación, ayuda a los demás , responsabilidad y participación
17. 
principio que afecta al alumnado/a:interactúa con el medio y se influyen dinámicamente
A.
principio de interración con el medio
B.
principio de actividad
C.
partir del nivel de desarrollo
18. 
principio que debe aplicar el profesor: debe apoyar la naturaleza humana para que consiga su máximo desarrollo potencial
A.
principio de interacción con el medio
B.
principio de actividad
C.
partir del nivel de desarrollo
19. 
según Bruner, no es algo que le ocurre al sujeto, si no que el propio sujeto hace que ocurra
A.
gamificación
B.
principio de individualización
C.
partir del nivel de desarrollo
20. 
modo entender y organizar el proceso de enseñar y aprendizaje basado en dos características principales, por un lado el aprendizaje y por otro la enseñanza
A.
principio de interés o motivación
B.
enfoque globalizador
C.
principio de autonomía y libertad autorregulada
21. 
las catividades que deben articular el aprendizaje son
A.
la observación, la asociación y la expresión
B.
metodología y evaluación
C.
conceptos, contenidos y evaluación
22. 
en el principio de interacción con el medio, el aprendizaje se da en...
A.
hablar/dictar
B.
exploración realizada por el alumnado
C.
a y b son correctas
23. 
quién formuló el principio de actividad?
A.
rousseau
B.
pestalozzi
C.
ninguno de los anteriores
24. 
el aprendizaje significativo por Ausubel es...
A.
un aprendizaje repetitivo y memorístico
B.
un aprendizaje en el que se asocia la información nueva con la que ya se posee
C.
un aprendizaje que se da mediante la interacción con el medio
25. 
según este autor" el desarrollo del individuo es indisociable de la sociedad en la que vive"
A.
vygotsky
B.
rousseau
C.
maria montessori
26. 
la gamificación
A.
es considerada como uno de los principales recursos educativos en ed.infantil
B.
es un medio de aprendizaje y disfrute con fin pedagógico
C.
a y b son correctas
27. 
el aprendizaje es colar debe ser
A.
significativo
B.
mecánico o memorístico
28. 
una de las siguientes capacidades no es necesaria para promover las relaciones interactivas
A.
garantizar la individualidad de cada niño
B.
garantizar la bidireccionalidad
C.
propuesta de información múltiple
D.
construcción con junta del conocimiento entre alumnado y el profesorado
29. 
el aprendizaje significativo es uno de los principios de intervención educativa a tener presente dentro de la predisposición para crear conexiones, provocar conversaciones y participar en colaboración.cuál es la principal competencia clave que se está desarrollando con el aprendizaje significativo?
A.
competencia social y cívica
B.
conciencia y expresiones corporales
C.
aprender a aprender
30. 
hoy en día, en la mayoría de los colegios de ed.primaria se siguen encontrando contenidos a trabajar diferenciados por asignaturas.¿ qué metodología se podría usar para trabajar los contenidos de una manera más globalizadora?
A.
aprendizaje por proyectos
B.
enseñanza programada
C.
aprendizaje basado en tareas
31. 
en la LOE, concretado en la LOMCE, se propone la necesidad de desarrollar las competencias en el alumnado. para ello es necesario que el profesorado utilize metodologías activas en los que busquen que el alumnado sea el protagonista y creador de su propio proceso de enseñanza-aprendizaje, así como que le sirvan para la vida.¿cuál modelo no cumple con los requisitos?
A.
modelo descubridor
B.
modelo transmisor
C.
modelo constructor
32. 
las intenciones se componen de ...
A.
autonomía,libertad, conectivismo,seguridad
B.
independencia, conectividad,seguridad, autonomía
C.
espacial, libertad,conectivismo,seguridad
33. 
el principio de autonomía y libertad autorregulada se caracteriza por
A.
favorecer la espontaniedad y creatividad
B.
crear un clima de estabilidad, seguridad y confianza
C.
todas verdaderas
34. 
cuáles de las siguientes afirmaciones respecto a la pedagogía waldorf no es correcta
A.
introdución tardía de la lectoescritura
B.
importancia de la fantasía y la imaginación
C.
grupos de edades mixtos
35. 
el principio de individualización hace referencia a...
A.
adaptarse a cada alumno según sus diferentes niveles de desarrollo, motivaciones e intereses
B.
adaptarse a cada alumno con ACNE según sus diferentes niveles de desarrollo, motivaciones e intereses
C.
adaptar a cada alumno con neee(ACNEAE) según sus diferentes niveles de desarrollo, motivaciones e intereses
36. 
principio de socialización que trabaja las relaciones sociales, responsabilidad del alumnado fue promovido por
A.
ausubel y novak
B.
vygotsky, hace referencia a la zona de desarrollo próximo (ZDP) lo que el niño es capaz de hacer solo,y lo que es capaz de hacer con la ayuda de un adulto o compi
C.
los hermanos Agazzi, quienes valoran la importancia del juego entre iguales para un correcto aprendizaje
37. 
el método kiva es un programa
A.
referente a la inclusión de alumnos extranjeros con dificultades de idioma de incorporación tardía del centro
B.
filandia anti-bullyng con enormes éxitos
C.
para la inclusión en el aula de lumnos extranjeros con dificultades educativas de incorporación tardía al centro
38. 
gamificación marca la incorrecta
A.
metodología de trabajo basada en el aprendizaje y la adquisición de competencias clave a través del juego
B.
se pueden gamificar las asignaturas específicas y las de libre configuración autonómica, pero nunca las asignaturas troncales
C.
se puede gamificar cualquier asignatura del currículo(específicos, de libre configuración, autonómica y troncales)
39. 
para que se produzca un aprendizaje significativo
A.
el niño a de relacionar el nuevo conocimiento con otros que ya poseía
B.
el niño a de trabajar en grupo con el resto de compis
C.
el maestro de una clase magistral y el niño es receptor absoluto de esos contenidos
40. 
q pedagogía está dirigida por las niñas?
A.
montessori
B.
waldorf
C.
a y b son correctas