Créer jeu
ordenar una prueba de hemoglobina y según el resultado derivar ruta integral de atención en salud
•exposición a vulneraciones como el trabajo infantil •abuso de la autoridad que puedan ir en contra de la dignidad del niño •violencia interpersonal o violencia sexual
•Enfermedades hereditarias •Antecedentes de muerte en hermanos •Antecedentes de salud mental •Alteraciones en el comportamiento, exposición a violencia (maltrato infantil. Matoneo-abandono)
consulta a urgencias, síntomas recurrentes, condiciones crónicas y agudas, hospitalarios, farmacológicos, alérgicos, quirúrgicos, vacunación, relaciones interpersonales
* tipo, frecuencia, cantidad, modo de preparación alimentos *Introducción de los diferentes alimentos * como lacta- postura de la madre y niño-agarre y succión •Forma en como reconoce el hambre y saciedad del bebe •Alimentación de la madre y cuidado de los senos
•Valoración del contexto social y las redes de apoyo •pertenencia social y cultural – capacidades y recursos con los que cuenta la familia
•capacidades y recursos personales y familiares •grado de satisfacción de la funcionalidad familiar •Adaptación o ajuste con el nuevo bebe
•expresión del afecto al niño •Reconocimiento de gustos o preferencias del niño •Como se relaciona con su familia. Otras personas y niños
-cuantas veces y cuánto tiempo duerme- donde duerme cómo y con quien duerme rutina para dormir- medidas para hacer el sueño seguro -cambio del pañal- cuantas veces al día- características de la deposición •Lavado de manos del cuidador y del niño •Cuidado bucal •Evolución del control de esfínteres
•evaluar el desarrollo del lenguaje • Adaptación e integración en los entornos de educación
