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UN ORGANISMO COMPETENTE RECONOCE LOS CONOCIMIENTOS FORMALES O EXPERIENCIA PRÁCTICA DE UNA PERSONA, PARA GARANTIZAR SU CUALIFICACIÓN Y CAPACIDAD DE REALIZAR UNAS DETERMINADAS ACTIVIDADES.
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SE CONSTITUYE EN UN PROCESO DONDE LA DOCENCIA, INVESTIGACIÓN, REDES DE APOYO, ASÍ COMO LA MOVILIDAD Y EL RECONOCIMIENTO DE PROGRAMAS, ALCANZA DIMENSIONES INTERCULTURALES. SE CONSIDERA COMO PARTE DE LA MISIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR PARA LOGRAR UNA MEJOR VISIÓN DEL MUNDO, DENTRO DE REDES Y PROCESOS COLABORATIVOS.
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SE BASA EN EL PRINCIPIO DE QUE LA EDUCACIÓN DEBE CENTRARSE EN EL APRENDIZAJE DE FORMAS Y MÉTODOS DE PENSAMIENTO DE INVESTIGACIÓN, BAJO UN ENFOQUE HOLÍSTICO QUE RESCATE Y PONGA EN PRÁCTICA LA FORMACIÓN INTEGRAL Y AUTÓNOMA DEL ESTUDIANTE.. pROPUESTA ALTENRATIVA A LA CONCEPCIÓN LINEAL Y DIRIGIDA DE LOS ESTUDIOS PROFESIONALES.
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ES LA PARTE DE LA PEDAGOGÍA QUE SE ENCARGA DEL TIEMPO LIBRE DE LAS PERSONAS.
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PAÍS QUE ASEGURA QUE EL CURRICULO ABARQUE LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL, LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN Y QUE LOS NIÑOS COMIENCEN A ESTUDIAR PROGRAMACIÓN A LA EDAD MÁS TEMPRANA POSIBLE
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PAÍS DONDE HAY UN GRAN ÉNFASIS EN EL DESARROLLO DE "CEREBROS" POR LO QUE UTILIZAN LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA MANO CON LA INVESTIGACIÓN PARA LOGRAR APRENDIZAJES DE NIVEL SUPERIOR
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PAÍS DONDE ALGUNAS DE SUS CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA EDUCATIVO SON EL PENSAMIENTO ANALÍTICO Y LA EDUCACIÓN DESDE EL HOGAR.
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YA NO ES UN MERO TRANSMISOR UNILATERAL DE CONOCIMIENTOS
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PASAN A SER EL CENTRO DEL AULA, GANANDO MUCHO PROTAGONISMO, DEFINIENDO INCLUSO EL RITMO DE APRENDIZAJE
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PAÍS DONDE SU MODELO EDUCATIVO COMPETE A LOS CANTONES, POR LO QUE SE HABLA DE VARIOS SISTEMAS INDEPENDIENTES Y DIVERSOS.
