Se centra en el niño, posibilidades, necesidades y deseos. Posibilidades del niño para alimentarlas y hacerlas desarrollar con actividades lúdicas y de trabajo que su edad le permita: idea de pensar libremente y no atarse a sistemas educativos tradicionales.
Necesidad de grandes espacios para poder llevar a cabo esta metodología, así como, cuantiosos recursos materiales y personales.
Trabajo como actividad organizada, cooperativa y responsable, actividad útil al individuo y al grupo, instrumento de aprendizaje individual y social; teórico y práctico.
Carencia del papel del maestro debido a la excesiva autonomía de los niños y niñas.