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proceso teorico-practico integral, orientado al desarrollo de conocimientos tecnicos, tecnologicos, desarrollo de actitudes y valores para la convivencia social, que le permite a una persona actuar critica y creativamente en el mundo del trabajo y de la vida
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proceso que propicia el instructor en el aprendiz mediante la formulacion de problemas practicos a traves de diversas tecnicas, metodos hacia la busqueda cientifica del conocimiento
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seleccion, organizacion y aplicacion de tecnicas y procedimientos utilizados por quien aprende
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es la posibilidad que tiene el aprendiz de hacer vinculos entre lo que se debe aprender y lo que sabe, es decir lo que posee como ideas, como conocimientos previos, lo que proporciona interes, mptivacion e interes para aprender.
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acciones integradoras e integradas entre si, realizadas por los aprendices a lo largo del proceso formativo y son objeto directo de aprendizaje
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herramienta que ayuda a afianxar el proceso de autoevaluacion de su propio desarrollo y a mejorar el accionar de este al ser mas consciente de lo que el aprendiz logra. en el portafolio se organiza las evidencias del aprendizaje
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caracterizacion integral de los dominios del aprendiz al ingresar al proceso de formacion, arroja informacion para potenciar las fortalezas o remediar las deficiencias detectadas en el ingreso y la induccion
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enunciado que expresa el grado y tipo de aprendizaje que se espera sea alcanmzado por el aprendiz
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preferencias o tendencia a utilizar mas unas determinadas maneras de aprender que otras. la utilizacion de metodos propios o conjunto de estrategias varian segun lo que se quiere aprender. sin embargo, cad persona tiende a desarrollar unas preferencias globales para consegui un aprendizaje mas efectivo.
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son las actividades de enseñanza-aprendizaje y Evaluacion tanto presenciales como desecolarizadas que se desarrollan para alcanzar los resultados de aprendizaje
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es la capacidad que posee una persona para desempeñar funciones productivas en contextos variables con base en estandares de calidad por el sector productivo
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recurso didactico que orienta el aprendizaje. incluye actividades para el proceso de aprendizaje. es elaborada por los instructores, de conformidad con la planeacion pedagogica
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grupo interdiciplinario de instructores responsables de la planeacion, gestion y ejecuccion del proyecto formativo para el desarrollo de un determinado programa de formacion
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es un proceso de reflexion qeu hace el aprendiz para valorar sus procedimientos, comportamientos y los resultados frente a las actividades de aprendizaje propuestas para plantearse acciones de mejoramiento
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proceso mediante el cual el Aprendiz comprende, asimila y aplica conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes que lo hacen competente para actuar en el mundo de la vida
