1
No es enseñado como datos o conceptos sino como prácticas habituales y se evalúan en el día a día
2
¿Qué tipo de situaciones son fundamentales para que se evidencien las actitudes y valores en los alumnos?
3
Tipo de evaluación que permite indagar el nivel de los aprendizajes que se presenta en cada alumno para integrar y enriquecer su conocimiento con los nuevos contenidos.
4
¿Qué dimensión requiere que los estudiantes apliquen, ejecuten y demuestren que pueden emplear el aprendizaje en nuevas situaciones?
5
Proceso sistemático, dialógico y reflexivo que se encuentra al final del proceso educativo
6
¿Qué tipo de habilidades son necesarias incorporar para tomar decisiones, analizar causas y elementos que fomenten los valores?
7
Tipo de evaluación que permite reflexionar si en el proceso educativo las actividades, estrategias... etc, empleados permiten la construcción del aprendizaje.
8
Las características que permiten la evaluación son: analizar, tomar decisiones de la situación inicial y de los avances durante el proceso y
9
Tipo de evaluación que analiza el alcance logrado para examinar si es suficiente el nivel de aprendizaje alcanzado.
10
¿Qué dimensión es generalizada , siendo la más fácil de utilizar?
