Diversidad
Accesibilidad
Diseño Universal
Inclusión
Personas con discapacidad
Educación Inclusiva
Formación
Integración
Participación
Vulnerabilidad
Conjunto de acciones y prácticas ordenadas a través de las cuales se adquieren y desarrollan una serie de capacidades.
La expectativa es que los alumnos se adapten a la escuela en lugar de que la escuela cambie para acomodarse al alumno .
Refiere a la diferencia, la existencia de la variedad o la abundancia de cosas de distintas características.
Se entiende como la condición de riesgo que padece un individuo, una familia o una comunidad, resultado de la acumulación de desventajas sociales e individuales
Es el acto de involucrarse en una situación vital.
Quienes tienen deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al interactuar con diferentes barreras, puedan impedir su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con los demás.
Garantiza el acceso, permanencia, participación y aprendizaje de todos los estudiantes con especial énfasis en aquellos que están excluidos, marginados o en riesgo de estarlo.
Elementos que permiten a las personas el acceso, desplazamiento, orientación y comunicación de manera segura, autónoma y cómoda.
El diseño de productos, entornos, programas y servicios que puedan utilizar todas las personas, en la mayor medida posible, sin necesidad de adaptación ni diseño especializado.
Puede verse como un proceso de afrontar y responder a la diversidad de necesidades de todos los niños, jóvenes y adultos a través de la participación creciente en el aprendizaje, culturas y comunidades, y la reducción de la exclusión
