DIMENSIONES EDUCATIVAS 1. Objetivos pedagógicos. 2. Los perfiles educativos del hombre que queremos formar. 3. Medida de progreso o desempeño. 4. Las condiciones de su realización.
ESTANDAR DE CALIDAD EDUCATIVA Son niveles exigibles de cumpli-miento de criterios, factores o aspectos relevantes de la institución o programa académico, que se definen como variables a través de indicadores que permiten su verificación
ESTANDARES DE EDUCACION 1. De dominio sustantivo (que se refieren a lo prescrito, a lo deseable. 2. Del dominio de la medición, (evaluación, autoevaluación interna y evaluación externa), 3. De dominio de los insumos (requisitos materiales y administrativos).
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Herramienta cuantitativa o cualitativa que permite mostrar indicios o señales de una situación, actividad o resultado. Brinda una señal relacionada con una única información. Un indicador es un instrumento que provee evidencia de una determinada condición o el logro de ciertos resultados.
Criterios de Evaluación
DIMENSION DEL INDICADOR Es el aspecto del logro del objetivo a cuantificar. Se consideran cuatro dimensiones generales para los indicadores: eficacia, eficiencia, calidad y economía.
