1
Intenta asociar la resolución de problemas al aprendizaje de las matemáticas.
2
Acepta que el maestro debe insistir en la existencia de un solo método para resolver cada problema.
3
Le da mucha importancia a las aplicaciones de las matemáticas.
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Afirman que el conocimiento se produce en respuesta a preguntas.
5
Basada en la resolución de problemas, puede aceptar la importancia de los métodos utilizados por los estudiantes cuando se enfrentan a tareas matemáticas.
6
Se enfatiza el aspecto formal de las matemáticas.
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Ha hecho notar que la historia de las matemáticas muestra que los avances matemáticos casi siempre se originan en un esfuerzo por resolver un problema específico.
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Sugiere que las ideas matemáticas crecen a través de especulaciones, discusiones y crpiticas de diversos argumentos.
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Autor que menciona que: la enseñanza de las amtemáticas incluye aceptar que los estudiantes pueden crear o desarrollar sus propios conocimientos matemáticos.
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Sugiere que l educación de todo individuo debe girar alrededor de la búsqueada de la "verdad", la valoración de la "belleza" y el entendimiento del campo de la "moral".
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Indica que aprender matemáticas debe aceptarse como una actividad no gobernada estrictamente por alguna escuela de pensamiento.
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Autor que resalta que los resultados producidos por las computadoras y sus aplicaciones están cambiando profundamente la forma de desarrollar las matemáticas.
