Diálogo y consenso de todos los miembros de la comunidad educativa
Humanización, libertad, democracia, justicia e igualdad de oportunidades deben ser los principales valores
Atiende a todos los alumnos: dificultades de aprendizaje, diversidad
prestar una gran atención a la diversidad de intereses, capacidades, ritmos y necesidades de aprendizaje de cada alumno de manera individual.
El principio rector y filosófico de un proyecto educativo inclusivo debe basarse en el concepto de NOSOTROS como sinónimo de COMUNIDAD.
Debe ser una escuela flexible en su currículo, evaluación, promoción y organización.
Contar con los recursos necesarios para satisfacer las necesidades de los alumnos con necesidades educativas especiales (NEE)
Modelo curricular (origen-intervención en interacción centrados en la escuela)
Fomentar la participación de los padres
El centro debe estar abierto a su entorno
diversificación de la enseñanza y la personalización de las diversas experiencias de aprendizaje.
Inclusión social y académica de los alumnos escolarizados en los centros ordinarios
Crear lazos de convivencia y tolerancia
Un único sistema educativo que dé respuesta a todos los alumnos/as