Síndrome de Charge
Síndrome de Usher
Sordo ceguera
Espasticidad
Atetosis
Acciones afirmativas
Accesibilidad
Discapacidad múltiple
Ajustes razonables
Currículo flexible
Síndrome de Cockayne
Son las acciones, adaptaciones, estrategias, apoyos, recursos o modificaciones necesarias y adecuadas del sistema educativo y la gestión escolar, que incorporan el Diseño Universal de los Aprendizajes de acuerdo con las características del estudiante.
Es una condición en la que se combinan trastornos visuales y auditivos caracterizada por problemas de comunicación y otras necesidades de desarrollo y aprendizaje.
Presencia de más de dos discapacidades en diferentes grados y combinaciones. Pueden tener un rango variable, dependiendo de la edad, así como de la combinación y severidad de sus discapacidades.
De acuerdo con el tipo puede presentarse inicialmente limitación auditiva y después se presenta una retinitis pigmentosa que se produce cuando aparecen manchas en la retina, por lo cual, la persona pierde la vista, en algunos casos se puede afectar el equilibrio al caminar.
Dirigidas a favorecer a personas o grupos con algún tipo de vulnerabilidad, con el fin de eliminar o reducir las barreras de desigualdad de tipo actitudinal, social, cultural o económico.
Es aquel que mantiene los mismos objetivos generales para todos los estudiantes, pero da diferentes oportunidades de acceder a ellos, es decir, organiza su enseñanza desde la diversidad social, cultural, de estilos de aprendizaje de sus estudiantes, tratando de dar a todos la oportunidad de aprender y participar.
Daños en la retina y malformaciones de oído más malformaciones genitales y del corazón.
La retina se afecta y se va perdiendo el oído.
Tono muscular aumentado, lo que genera movimientos rígidos y lentos.
Medidas pertinentes y oportunas para asegurar el acceso en igualdad de condiciones, al entorno físico, el transporte, la información y las comunicaciones, incluidos los sistemas y las tecnologías de la información y las comunicaciones, y a otros servicios e instalaciones.
Movimientos lentos, involuntarios e incoordinados que dificultan las acciones voluntarias. Se observan cambios bruscos del tono muscular, pasando de un tono bajo a uno normal o a una espasticidad exagerada.
