La necesidad de asesoramiento
Se debe favorecer la reflexión crítica
El asesor no debe
No debe existir relación
Los asesores
Se debe favorecer
El punto de partida debe ser
La relación entre asesor y asesorado
debe ser temporal y específica para la necesidad o demanda que se plantea.
solucionar problemas, sino ayudar a encontrar y contrastar posibles soluciones
jerárquica entre el asesor y el profesorado que se asesora.
el compromiso compartido a partir del contraste de las expectativas respectivas
la actitud de generar conocimiento compartido.
sobre la práctica del profesorado o centro, así como del propio asesor, con vistas a conseguir mejoras.
pueden proceder de distintas disciplinas profesionales
la demanda, debe ser realizada por el profesor, profesores o centro a asesorar.