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Jouer Test
1. 
Un estudiante es sorprendido en un baño, fumando Marihuana. La orientadora de la institución presenta el caso a coordinación de convivencia
A.
El estudiante debe ser trasladado a otra institución educativa
B.
El estudiante debe ser sometido a una prueba de toxicología.
C.
Debido a la adicción, se debe brindar al educando un tratamiento médico y psicoterapéutico
2. 
Una pareja de estudiantes es sorprendida teniendo relaciones sexuales sobre una mesa de la sala de lectura. Las directivas deben resolver esta situación de la siguiente manera
A.
Cerrar la sala de lectura
B.
Cancelar matricula a los dos educandos por faltas graves que atentan contra la moral pública
C.
Remitir a los educandos a una intervención psicoterapéutica
3. 
Un maestro al revisar los exámenes que realizó a un grupo de jóvenes en días anteriores, se da cuenta que es la tercera vez que los resultados son similares: el 30% de ellos no pasó la prueba. Frente a esta situación, la mejor decisión que debe tomar el maestro es
A.
Reflexionar y buscar cambiar su forma de enseñar, pues, quizá, sus estudiantes no le comprenden
B.
Realizar exámenes orales para observar si así aprueban
C.
Cambiar los tipos de preguntas para que los estudiantes las puedan responder
D.
que estudien más porque con él nadie pasa fácil
E.
no volver a realizar exámenes para no asustar a los estudiantes
4. 
Un maestro debe desarrollar habilidades comunicativas que le permitan expresar de manera clara y coherente, los conocimientos propios de su disciplina o área de conocimiento, Estas habilidades se requieren para, con EXCEPCIÓN de
A.
Desenvolverse en contextos variados según los diferentes roles que desempeñe
B.
Asociar al conocimiento disciplinar el conocimiento social
C.
Evitar las deficiencias que presenten sus estudiantes
5. 
Un estudiante de grado once, consumió licor dentro del colegio, violando el Manual de Convivencia y algunos compañeros comentan que varias veces lo han visto en estado de embriaguez. El director de curso, al enterarse de la situación, y teniendo en cuenta que esta infracción sistemática supone la expulsión, decide
A.
Sostener un diálogo junto con el psicólogo del colegio e investigar qué anda mal en la vida privada del estudiante, que lo impulsa a actuar así
B.
Discutir el asunto personalmente con los padres del estudiante, para obtener su consentimiento en un eventual castigo
C.
Dar aviso al coordinador de acompañamiento, para que le apliquen el manual de convivencia y sea expulsado del colegio.
6. 
La identidad profesional del educador está ligada a las experiencias pedagógicas que se aplican en el aula de clase. Un profesor demuestra que ama su profesión y se identifica con sus alumnos si
A.
Es bueno en lo que sabe y se preocupa por cumplir el cronograma de actividades.
B.
Sustenta con metodologías científicas para demostrar que tiene dominio de su área
C.
Capta la atención e interés de sus estudiantes, facilita el diálogo y tiene un dominio de su materia.
7. 
Juan es un niño pobre. Un día le pregunto a su profesor: "¿Profe, si yo quiero, puedo ser astronauta? El profesor le dijo: No, tú sólo aprende a leer y a escribir y con eso te bastará para sobrevivir. La actuación del profesor fue:
A.
Realista porque Juan no tiene posibilidades de estudiar en el futuro
B.
Justa porque Juan aprenderá que la vida para él es más difícil
C.
Conformista porque aunque la vida sea difícil, no debe matar los sueños
8. 
Ante la situación anterior un profesor motivador, que cree en las capacidades del niño debió responderle
A.
Cuando tú te propones algo puedes lograrlo, te voy a traer ejemplos de personas que han triunfado a pesar de grandes dificultades
B.
Excelente, empieza por estudiar qué es la tierra y la fuerza de la gravedad a la cual se enfrentan los astronautas
C.
Bueno, y tú sabes ¿quiénes fueron los primeros en llegar a la luna y el nombre de la operación?
9. 
El treinta por ciento (30%) de los estudiantes de un curso de segundo de primaria, está conformado por niños abandonados por sus padres. Para lograr un mejor proceso del grupo, lo mejor que el profesor debe hacer es
A.
Realizar dinámicas de interacción entre los estudiantes
B.
Plantear, con todos los docentes, las estrategias y actividades de enseñanza
C.
Generar procesos de comunicación y trabajo académico con los estudiantes
10. 
Debido a la difícil situación económica, los profesores del plantel organizan una huelga, pues hace dos meses no les pagan el sueldo. En esta situación un profesor debe
A.
participar en la huelga, exigiendo sus derechos laborales
B.
cumplir sus labores al mismo tiempo que exigir sus derechos
C.
Involucrar a los estudiantes para que apoyen la protesta
11. 
Un docente que por accidente ha perdido las pruebas de sus estudiantes, debe
A.
Preguntar las notas a sus estudiantes confiando en ellos
B.
Realizar otra prueba sin comentar nada de lo sucedido
C.
Informar a los estudiantes para buscar una solución entre todos
12. 
En una buena cantidad de situaciones comunicativas lo que desean, esperan y se proponen los alumnos es bien diferente de lo que desean, esperan y se proponen los docentes, directivos y padres de familia. Frente a esta situación un profesor debe
A.
Solicitarle al orientador que instruya a los padres de familia
B.
Pedirle a los estudiantes que comprendan a los padres
C.
Conciliar la posición de los estudiantes, padres y directivos del colegio.
13. 
Si un compañero está en desacuerdo con usted en un debate académico, su actitud corregía es:
A.
Escuchar la posición del compañero y luego opinar
B.
Dar crédito a la posición de su compañero
C.
Ignorar su posición y refutar con argumentos válidos
14. 
Colegio Mariscal de Sucre, municipio la Riviera (Caquetá). Izada de bandera del grado séptimo, baile el currulao, una niña de 12 años y un niño de 11 años, sufren una caída por el deterioro que presenta la tarima, brota sangre de sus cabezas, el profesor Chávez director de grado acude a prestarle los primeros auxilios, pero por la gravedad de las heridas decide trasladarlos al hospital más cercano. En el camino solicito a los alumnos el carnet de EPS; ninguno lo traía, debido a la urgencia no alcanzaron a sacarlos de sus Maletas. La EPS por falta de los carnets se niega a atenderlos. Lo mejor que puede hacer el profesor Chávez es:
A.
Pedir que los atienda y asumir con todos los gastos que esto genere
B.
Llamar a sus acudientes para que asuman la responsabilidad del accidente, y la atención de la EPS
C.
Exigir a la EPS que los atienda, o sino incurrirían en una falta grave por no atender a un menor.
15. 
Los alumnos de quinto grado manifiestan que en sus hogares son castigados física y verbalmente. Como docente de este grado decide que para enfrentar dicho problema lo mejor es
A.
citar a los padres de familia e ilustrarlos sobre las consecuencias del maltrato infantil en el rendimiento académico
B.
proponer en la reunión de profesores un programa institucional para el desarrollo de la autoestima en los niños, y documentar y presentar el problema al Consejo Directivo de la Institución para que asuma la defensa de los derechos de los niños.
C.
convocar a las instituciones del estado (ICBF, Personería y casas de justicia) para realizar un proyecto conjunto de protección al menor.
16. 
La maestra observa sistemáticamente que Juanita, de 5 años, no juega con sus compañeros en la hora del recreo. Ante tal situación, lo primero que la maestra debe hacer es
A.
tratar de involucrarla en un juego con otros niños y observar su reacción
B.
hablar con los padres de la menor para buscar causas de su comportamiento
C.
pasar más tiempo con la niña para conocerla mejor
17. 
El profesor Carlos desea incentivar a sus estudiantes de segundo grado a que participen en un concurso de lectura, La mejor estrategia a utilizar por el profesor es
A.
Proponer una lectura sobre el tema a los mejores estudiantes
B.
El Dar la oportunidad a cada niño de escribir un texto corto
C.
hacer una lectura de interés y preguntar a los niños sobre su contenido
D.
es informar a la familia y pedir permiso a la rectoría para adquirir nuevos textos
E.
es informar a la familia y pedir permiso a la rectoría para adquirir nuevos textos
18. 
Lo que la oruga interpreta como el fin del mundo es lo que su dueño denomina mariposa”. En la anterior frase, Richard Bach resalta la importancia de la:
A.
Transformación
B.
Predestinación
C.
Taxonomía
D.
Temporalidad
E.
Actualización
19. 
Los estudiantes deben hacer un trabajo sobre la importancia del árbol en el ecosistema. Teniendo en cuenta que su profesor quiere evaluar el interés y la creatividad respecto al tema, la forma MENOS adecuada es
A.
una muestra de todas las semillas de los árboles de la región
B.
leer una poesía referida a la reforestación un catálogo de árboles con las especies nativas en vía de extinción
C.
hacer una representación teatral alusiva a un día en el bosque
D.
talla en madera una imagen donde se muestran las partes de una rosa
20. 
Cuando una persona habla con alguien, hay una gran diversidad de interferencias, algunos son sonidos de naturaleza física como el viento y el trueno, otros son producidos por la misma persona, aunque no se escuchen en el exterior. Cuáles de estos últimos se deben acallar para poderse concentrar en la conversación y dar respuestas coherentes al interlocutor
A.
el pito de los carros y la música
B.
la televisión y la radio
C.
la conversación de la gente y el llanto de un bebé
D.
sus pensamientos y emociones
E.
el teléfono y el timbre de la puerta
21. 
Si estamos de acuerdo en que atrevas de la educación todos los individuos debe lograr sus aprendizaje básico, necesitamos reconocer en cada uno de sus potencialidades y habilidades por lo tanto un método pedagógico debe
A.
empezar abordando los conociemientos y aptitudes con que cuenta el niño
B.
ser ludico, para responder a la naturaleza infantil y hacerlo placentero
C.
ser liberal, para que el nino aprenda a clasificar sus propias observaciones
D.
construirse en forma experimental en base a la experiencia del niño
22. 
para algunos autores el progreso de construcción de saberes es fundamental para integrar al individuo, según lo anterior se deduce que
A.
los esquemas educativos deben orientarse exclusivamente al individuo
B.
los maestros deben formar mentes radicales en sus propias creencias
C.
los alumnos se formaran en un perfil autónomo y autodidacta
D.
los métodos de interacción se vuelve ineficaces y obsoletos
23. 
el acceso a la educacion superior en el pais es muy limitado las siguientes acciones pueden ayudar a solucionar esta problemática con EXCEPCIÓN de
A.
aumnetar los cupos en las intituciones existentes
B.
propiciar la creación de nuevas instituciones
C.
apoyar la descentralizador de la educación
D.
reestructuran los planteles educación en el país
24. 
William es un niño de 8 año de 3 de la primaria cuando la maestra le dice que va a ir al jardín botánico se pone a gritar de la emoción causando desordenes en todo el salón como consecuencia es castigado y no se le permite ir al jardín, la decisión que tomo la maestra fue errada porque William
A.
es mal ejemplo para los demas
B.
estaba feliz de ir al jardín
C.
expresa su alegría de esa forma
D.
debía estar callado en el salón
25. 
Estando el profesor en uso de la palabra un estudiante comienza a hablar distrayendo a otros, el comportamiento mas apropiado del profesor sera
A.
Hablar mas duro para exigir silencio
B.
hacerle una broma para que los demás se burles de le
C.
guardar silencio y mirarlo
D.
ignorarlo y seguir las clases
26. 
cuando el representante de una junta de acción comunal ayuda a tomar conciencia sobre la importancia de su propios desarrollo y mantiene el interés del grupo para trabajar con el se puede afirmar que esta realizando proceso de
A.
educación
B.
motivación
C.
aprendizaje
D.
politizacion
27. 
El gobierno escolar tiene un representante por cada instancia de la comunidad educativa quien preside y convoca a las reuniones del consejo directivo es
A.
el maestro titular del área de sociales
B.
el alumno mas sobresaliente del grado 11
C.
el rector del plantel educativo
D.
el párroco de una iglesia
28. 
Los problemas pedagogicos y los problemas psicosociales a los cuales se enfrentan los estudiantes son de constante interes para los decentes lo anterior hace pensar que las siguientes afirmaciones del docente son validas con EXCEPCIÓN DE
A.
Sentir afecto hacia su profesional y posee un gran compromiso social
B.
conocer el perfil psicosocial de sus estudiantes
C.
tomar en cuenta las ´particularidades de sus estudiantes y su entorno
D.
contar con patrocinio económico para la su investigación
29. 
si un compañero esta en desacuerdo con usted en un debate académico su actitud correcta sera
A.
Llevar la discusión a lo personal
B.
escuchar la posición de su compañero y luego opinar
C.
defender sus ideas así este equivocado o no
D.
ignorar su posición y refutar sus argumentos
30. 
Un profesor advierte que sus estuduantes evitan participar en clase por temor a ser rechazados el profesor propone plantear las preguntas por escrito de manera anónima para elegir algunas y comentarlas en grupo, con lo cual busca formental principalmente
A.
el anonimato
B.
la comunicación
C.
la confianza
D.
el liderazgo
E.
el respeto
31. 
Un educador que emplea diapositiva, carteleras o filminas para oriental en sus clases esta buscando fundamentalmente
A.
abrir un espacio para descansar
B.
demostrar que toda tecnología educa
C.
dinamizar la enseñanza y el aprendizaje
D.
limitar sus habilidades reclusivas
E.
concienciar sobre la necesidad de la tecnología
32. 
Si una persona no se siente capaz de hablar en publico debe
A.
recurrir a un interlocutor
B.
escribir lo que quiere expresar
C.
elaborar diagramas o carteleras
D.
ejercitar su auto confianza
E.
dialogar con una persona a la vez
33. 
existe una tendencia cultural bastante generalizada a ocultar sentimientos este tendencia puede generar
A.
dificultades en la comunicación y las relaciones interpersonales
B.
manejo adecuado de las emociones
C.
autonomía frente a las presiones externas e internas
D.
libertad de expresión
34. 
Un profesor de grado sexto realizar el primer día de clases actividades entre estudiantes que no se conocen durante tres minutos entre todos juegan a adivinar la biografía de uno de los estudiantes quien después comenta hasta que punto fuero acertadas las adivinaciones, luego la atención se centra en otro estudiante siguiendo el mismo juego hasta completar la rotación ¿cual de las siguientes afirmaciones NO serian apropiadas para la situación?
A.
ayudar a los estudiantes a entra en confianza
B.
permita al profesor reconocer diferencias individuales
C.
reflejar poca seriedad del consejo ante del proceso de aprendizaje
D.
facilitar al grupo conocerse
E.
sentar las bases para establecer una buena relación interpersonal
35. 
Cuando tengo que terminar un trabajo urgente
A.
¡Más horas extras!
B.
Me quejo ostensiblemente hasta que alguien acude en mi ayuda
C.
Movilizo a todo el mundo: entre todos acabaremos en seguida
36. 
Los demás piensan de mí que
A.
Soy una buena persona, aunque algo blanda a veces
B.
Tengo carácter
C.
Soy especial, por mi carisma y personalidad
37. 
Cuando los demás no aceptan mis proyectos
A.
Los propongo de diferentes formas hasta que consigo lo que quiero
B.
Me aguanto, no deben de ser tan buenos como creía
C.
Los llevo a cabo yo sólo
38. 
Cuando los demás me proponen una idea:
A.
La acepto sólo si coincide con las mías
B.
En un primer momento no las rechazo, pero habrá que analizarlas más despacio
C.
Intento comprenderla y suelo aceptarla
39. 
Las vacaciones que organicé con mi grupo de amigos fueron un desastre absoluto y yo
A.
No puedo evitar sentirme culpable, las organicé yo
B.
Estoy decepcionado y preocupado, no hago más que pensar sobre lo que falló
C.
Estoy enfadado. Si hubiésemos hecho desde el principio lo que yo propuse
40. 
Cuando tengo que dirigir a los demás
A.
Me gusta y me obedecen
B.
Me agobio porque no sé dar órdenes y la responsabilidad me abruma
C.
Sólo acepto la responsabilidad cuando es necesario hacerlo
41. 
Mis convicciones más íntimas son para mí
A.
La base de mi conducta y actitudes
B.
Algo que llevo como lema y que intento transmitir a los otros
C.
La justificación de algunos de mis comportamientos
42. 
Para mí el orden es
A.
Algo engorroso que me imponen
B.
Algo necesario en ciertos lugares, como el trabajo
C.
Algo imprescindible que necesito y obligo a los demás a mantener
43. 
A la hora de organizar planes
A.
La gente suele venir a donde yo decido
B.
Suelo ir a los sitios de moda en ese momento
C.
Mis amigos suelen tener siempre buenos planes, me voy con ellos
44. 
En una conversación
A.
Tengo la necesidad de que los otros oigan mis ideas y argumentos.
B.
Aprendo más escuchando, sólo hablo cuan es oportuno y conveniente
C.
Me da miedo hacer el ridículo si digo alguna tontería. No suelo hablar
45. 
En el colegio
A.
Era uno más entre mis compañeros
B.
Era el jefe de la panda
C.
Era el brazo derecho del jefe de la panda.
46. 
En mi casa
A.
Impera la democracia: todo se hace y se decide entre todos.
B.
Es más cómodo que mande otra persona, evitando tomar decisiones evito también los problemas
C.
Mando yo
47. 
En cuanto a cambiar de opinión
A.
Es difícil que lo haga, porque mis planteamientos suelen ser los más válidos
B.
La gente que me conoce dice que soy una "veleta"
C.
Lo hago siempre que me demuestren que no llevo la razón
48. 
Cuando tengo que hablar en público
A.
Estoy "en mi salsa", me encanta que los demás conozcan mis ideas y criterios
B.
Procuro acabar rápido, no es que me entusiasme
C.
Yo hablar en público? ¡Seria la primera vez que me lo pidieran!
49. 
Para que me escuchen en una discusión
A.
Hablo más alto
B.
Da igual lo que haga porque no suelen prestarme atención
C.
No necesito nada especial, siempre me escuchan
50. 
Me cuesta dormirme. A lo largo de la noche me despierto varias veces. Me despierto con sensación de cansancio y de haber dormido mal. Tengo pesadillas. Sufro terrores nocturnos
A.
Nunca
B.
Siempre
C.
A veces
D.
A menudo
E.
Casi siempre