Propone la capacidad de intuición, comprensión y empatía para sumergirse en el curso vivo de los acontecimientos y necesita una fuerte preparación teórica.
En este modelo se menciona sobre aquel que desarrolle un currículum debe ser un investigador, partir de un problema y ser competente.
No supone sólo un intercambio de métodos cuantitativos y cualitativos, sino que implica nuevos supuestos, conceptos y terminologías.
Es el proceso de diseñar, obtener y proporcionar información útil para juzgar alternativas de decisión
En este modelo de evaluación lo importante es el uso de una norma absoluta y no relativa.
Los evaluadores deben ser capaces de llegar a juicios de valor justificables más que medir cosas o determinar metas alcanzables, identifica resultados reales y calcula su valor desde las necesidades.
Es un método pluralista, flexible, interactivo, holístico, subjetivo y orientado al servicio, va girado a posturas cualitativas.
Modelo de evaluación como investigación
Evaluación orientada a la toma de decisiones
Modelo de evaluación iluminativa
Evaluación orientada al consumidor
Evaluación orientada a los objetivos.
Modelo de evaluación como crítica artística
Evaluación orientada al cliente