Proceso desarrollado durante la interacción en el que la persona que aprende es guiado en su aprendizaje por otra, su interlocutor. (Moran, L. (2012). EDUTEC. Revista Electrónica de tecnología educativa).
Se Involucra con la selección de actividades y practicas pedagógicas en diferentes momentos formativos, métodos y recursos en los procesos de Enseñanza _ Aprendizaje. (Velazco y Mosquera; 2010).
Aprendizaje que combina las alternativas de enseñanza presencial con alternativas de enseñanza virtual. (Coaten, 2003; Marsh, 2003).
Hace referencia a hechos o suceso que no tiene correspondencia temporal con otros, trasciende las limitaciones de tiempo. (Moran, L. (2012). EDUTEC. Revista Electrónica de tecnología educativa) .
Actividad que permite interacción y diálogo académico de manera sincrónica).
Grado en el que todas las personas pueden utilizar un objeto, visitar un lugar o acceder a un servicio, independientemente de sus capacidades técnicas, cognitivas o físicas. (Moran, L. (2012). EDUTEC. Revista Electrónica de tecnología educativa).
Modalidad educativa donde todos los actores intervienen al mismo tiempo y en el mismo lugar.
El foro, el chat, el correo electrónico y la videoconferencia hacen parte del proceso de.
Herramienta para la detección de similitud en los contenidos, que a su vez permite la generación de comentarios constructivos y pertinentes).
Actividad que permite interacción y diálogo académico de manera asincrónica.
Es la redacción de un nuevo texto a partir de otro, donde se expone, de forma abreviada, las ideas principales o más importantes del escrito original. (Díaz Barriga, F & Otros; Hernández Rojas, G.; 1999).
Procesos de enseñanza-aprendizaje que se llevan a cabo a través de Internet, caracterizados por una separación física entre profesorado y estudiantes, pero con el predominio de una comunicación tanto síncrona como asíncrona, a través de la cual se lleva a cabo una interacción didáctica continuada. (Universidad de Sevilla, Centro de formación permanente).
Hace referencia a hechos y sucesos que se corresponden temporalmente, se ajusta a las limitaciones del tiempo. (Moran, L. (2012). EDUTEC. Revista Electrónica de tecnología educativa).
VIDEOCONFERENCIA
MEDIACIÓN
ACCESIBILIDAD
ASINCRÓNIA
TURNITIN
B-LEARNING
RESUMEN
FORO
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
COMUNICACIÓN E INTERACCIÓN
ELEARNING
SINCRONÍA
PRESENCIAL
