Paulo Freire
sometimiento y dependencia de mujeres
acelerada innovación tecnologica
enseñar el manejo de tic
promover praxis
angustia, inseguridad y no libertad
pasividad, fatalismo para continuar opresión
educación bancaria
Jean Lyotard
negación del progreso, paz y justicia
Junger Habermas
Dominando MMC que impone una cultura dominante
saber hacer y vivir en una sociedad individualista
sociedad de la información y el conocimiento
educar para resistirse a la cultura dominante
autoaprendizaje, aprendizaje permanente
enseñar a observar su realidad y ser crítico
cohesion social, individualismo
rapida obsolescencia del conocimiento
educar para lograr la equidad de genero
Manuel Castells
Desigualdad entre hombres y mujeres
cuestionar grupos dominantes para oponerse
Sociedad dominada por TIC
concientización de la condición social del individuo
igualdad de oportunidades
