Aprendizaje obsoleto
Competencias digitales
Interacción y debate
Sujeto competente
Segunda brecha digital
Moya, José
Empoderamiento intelectual
Primera brecha digital
Forma en que Manuel Castells denomina a la pedagogía basada en la mera transmisión de información.
Distingue entre las personas que acceden a las nuevas tecnologías solo con motivos de entretenimiento y diversión, y las que, además, logran moverse en un universo más amplio de conocimientos, involucrando otras competencias.
Aquel que resuelve, de forma creativa, problemas en su contexto.
Capacidad que deben desarrollar los docentes en sus estudiantes, al brindarle criterios propios para buscar y combinar la información en pos de desarrollar sus proyectos personales.
Implican el uso crítico y seguro de las tecnologías de la Sociedad de la información para el trabajo, el tiempo libre y la comunicación.
Autor que define a las Competencias como "la forma en que una persona moviliza todos sus recursos, para resolver una tarea en un contexto determinado."
Refiere a las personas que tienen acceso a internet y aquellas que no la tienen.
Aspectos que propician la creación de conocimiento y que, para ser logrados en el aula, es necesario romper las relaciones verticales de poder existentes en la educación.
