1
Bajo requerimiento cognitivo, se enfoca en la reproducción de información.
2
Alto requerimiento cognitivo o procesos cognitivos complejos.
3
Desafíos representativos de las tareas propias de una disciplina determinada donde se involucran tareas o problemas poco estructurados
4
Enfoque de atención tanto a los factores cognitivos como a los motivacionales
5
Aprendizajes que los estudiantes llevan a cabo sean, en cada momento de la escolaridad, lo más significativo posible.
6
Activa a cada estudiante como responsable de su propio aprendizaje
7
Instrumento disciplinador y como procedimiento de clasificación y ordenamiento de los estudiantes.
8
Actividades entre los propios estudiantes revisan y hacen aportes a los desempeños y trabajos de sus compañeros
9
Indica insuficiencias o aspectos no logrados, ofrece pistas para mejorar el desempeño
10
Es información sobre cómo una persona se desempeñó a la luz de que lo intentó hacer
11
Cuando entregamos a los alumnos juicios de valor acerca de su trabajo
