Créer une activité
Jouer Test
1. 
1. La fuerza de resistencia no es otra cosa más que la capacidad de mantener una fuerza a un nivel constante durante el tiempo que dure una actividad o gesto deportivo. Un gimnasta, por ejemplo, necesita de una fuerza que le permita mantenerse durante algunos segundos en una posición determinada. Esa fuerza de resistencia se denomina:
A.
a. estática
B.
b. cíclica
C.
c. dinámica
D.
d. centrífuga
2. 
2. Investigaciones han demostrado que la distancia que se puede recorrer en 12 minutos posee una alta correlación con la capacidad del organismo humano para utilizar y transportar grandes cantidades de oxígeno. Al realizar el test de Cooper, para que tenga éxito,
A.
a. los estudiantes deben ingerir gran cantidad de alimentos antes de la prueba.
B.
b. antes de la prueba, los estudiantes deben realizar un calentamiento físico de 8 a 30 minutos.
C.
c. antes de la prueba, los estudiantes deben realizar un calentamiento físico de 8 a 10 minutos.
D.
d. al finalizar la prueba, se sugiere que los estudiantes se detengan inmediatamente.
3. 
3. Cada año, miles de adolescentes padecen trastornos alimenticios o problemas de peso, de alimentación o con la imagen corporal. Si un adolescente presenta los siguientes síntomas: come en exceso y después trata de compensarlo con medidas drásticas, como el vómito inducido o el ejercicio físico en exceso para evitar subir de peso, lo más probable es que este joven esté padeciendo
A.
a. anorexia
B.
b. muy buen apetito
C.
c. mal apetito
D.
d. bulimia
4. 
4. Es claro que no todas las personas poseen igual facultad para adaptarse a las exigencias del deporte. Uno de los roles de un preparador físico consiste en ir más allá de factores biológicos hereditarios e identificar en los deportistas variables como
A.
a. estatura, peso, color de ojos
B.
b. estatura, potencia, fuerza
C.
c. potencia, fuerza, velocidad
D.
d. agilidad, coordinación, peso
5. 
5. La razón por la cual el ejercicio aeróbico aumenta la resistencia es:
A.
a. mantiene el corazón bombeando por un periodo corto.
B.
b. mantiene el corazón bombeando por un periodo largo.
C.
c. permite esfuerzos no demasiado largos pero con una intensidad elevada, sin presencia de oxígeno.
D.
d. permite esfuerzos no demasiado largos pero con una intensidad baja, sin presencia de oxígeno.
6. 
6. Desde siempre el hombre ha buscado superar a sus rivales y no ha escatimado medios para hacerlo. Uno de estos medios es el dopaje que es la toma o aplicación de sustancias para modificar su rendimiento y que pueden resultar peligrosas para la salud. El uso de diuréticos tiene consecuencias negativas para la salud, una de ellas es:
A.
a. Alteraciones gastrointestinales
B.
b. Aumento del gasto cardíaco
C.
c. Trastorno psiquiátricos agudos
D.
d. Alteraciones del perfil lipídico
7. 
7. Las respuestas del organismo a los estímulos a los que se expone al deportista durante el entrenamiento son de diversa magnitud en función de la intensidad y el tiempo. Se suelen distinguir tres etapas en los procesos inmediatos de adaptación, estas son:
A.
a. (1) activación de los sistemas que intervienen e la ejecución de la tarea. (2) los sistemas funcionan en condiciones estables, (3) se produce una adaptación estable.
B.
b. (1) moviliza de forma sistemática los recursos necesarios por el organismo cuando el deportista lleva a cabo los entrenamientos, (2) a partir del aumento progresivo de las cargas se empiezan a producir los cambios estructurales y funcionales en el organismo, (3) se produce una adaptación estable.
C.
c. (1) moviliza de forma sistemática los recursos necesarios por el organismo cuando el deportista lleva a cabo los entrenamientos, (2) a partir del aumento progresivo de las cargas se empiezan a producir los cambios estructurales y funcionales en el organismo, (3) se produce alto nivel de cansancio.
D.
d. (1) activación de los sistemas que intervienen en la ejecución de la tarea, (2) los sistemas funcionan en condiciones estables, (3) se produce alto nivel de cansancio.
8. 
8. En cuanto a la influencia de las emociones en la toma de decisiones hay que comentar varias cuestiones. Por un lado, los estados afectivos positivos suponen un procesamiento de la información más heurístico, más esquemático; en cambio, los estados afectivos negativos suponen un procesamiento de la información más detallado. Cuando el marcador de nuestro partido de baloncesto está a favor, el jugador tiende a hacer jugadas más espectaculares y arriesgadas ya que su estado afectivo es
A.
a. negativo
B.
b. más negativo que cuando el marcador está en contra
C.
c. equilibrado
D.
d. más positivo que cuando el marcador está en contra.
9. 
9. Existen diferentes motivos por qué luchar contra el dopaje en el deporte. En la lista ¿cuál consideras que NO es un motivo para luchar contra el dopaje en el deporte?
A.
a. La vulneración a la ética
B.
b. Ganar como sea
C.
c. El daño a la salud
D.
d. La transparencia deportiva